文档介绍：猜猜这副对联写的是谁？主要写了他的哪些事？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，，中军帐里，变金木土爻yáo神卦，水面偏能用火攻。
“收二川”指收复东川、西川，指刘璋和张鲁。
“六出”指六出祁山，“七擒”指七擒孟获，“东和”指东和孙权，“北拒”指北拒曹操，“火攻”指火烧赤壁，
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诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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建安四年(199年)，19岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于水镜先生司马徽。刘备屯兵新野时，徐庶为幕僚，向刘推荐诸葛亮。刘备三顾茅庐，诸葛亮才与其相见，并立刻提出了著名的《隆中对》。即占据荆、益二州，联合孙权，对抗曹操，统一天下的建议，深得刘备的赞赏。自此开始辅佐刘备。后助刘备败曹操于赤壁，佐定益州，使蜀与魏、吴成鼎足之势。曹丕代汉为帝后，刘备也称帝，诸葛亮出任丞相，总理国家大事。
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章武三年（223年），刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任益州牧。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定。在公元228年至234年先后指挥五次北伐曹魏。建兴十二年（234年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不需要随葬器物。
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《蜀相》
杜甫
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学****目标：
1、以意逆(推测）志(用自己的想法去揣度别人的心思)，知人论世，把握诗歌的思想内容。
2、明确本诗情景交融的写作特色。
3、激发对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。
学****重点：
1、理解“寻”“自”“空”在诗中表情达意上的作用。
2、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写作特色
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解题蜀相，指谁?
那么从题目看这首诗应该是一首什么题材的诗？
（1）怀古诗词常写的内容：
历史事件、历史人物、历史古迹
（2）怀古诗词常抒发的感情：
a针对所写历史人物或历史事件发表看法（评价人物或事件)
b、缅怀先贤表达对先贤的敬仰或惋惜之情。 C、类比古人寄托渴望像古人一样施展抱负建功立业的愿望或壮志难酬之情。
d、借古抒发昔盛今衰、盛衰兴亡、物是人非之慨。
e、借古讽今：借古之得失兴亡劝诫当朝莫走老路;或表达对国家如今国运衰微的哀伤、担忧。
诸葛亮
怀古诗
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关于杜甫
一·杜甫知识（课下）
（1）唐代诗人，字子美，河南巩义人，世称杜拾遗，杜工部。
（2）其诗被称为“史诗”，因为其诗显示唐开元盛世到分裂过程。
（3）诗风：沉郁顿挫（“沉郁”指文章主旨博大深厚，情感深沉苍凉、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫”指语言和韵律停顿抑扬曲折有力。不是平滑流利和任情奔放）
（4）中国古代诗歌现实主义代表诗人。有“诗圣”之称。
（5）代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）三别（《新婚别》《无家别》《垂老别》
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