文档介绍：小学德育教育内容2021年小学德育教育工作总结
三年级语、数郑海红
本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提升学生的道德素质。总结以下;
一、学生思想品德教育得到加强。
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学****四十周年，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，和城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了多种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国友谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一个责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方法方法，讲究教育艺术。在和学生的接触中要时时到处注意自己的师德修养。因为老师良好的形象是一点一滴形成的，她靠平时对自己一言一行的严格要求，老师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学****做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”所以，老师不论是在备课、讲话、教导、作业、批改和成绩考评等教学步骤上、还是在做学生工作、家访和校内外教育活动中，全部要遵守老师道德规范，尤其青年老师要在长久的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情
品德不良的学生，担心他人看不起自己，对人有戒心，有敌意，她们往往会认为老师有偏心，厌弃自己。由此，她会对老师抱着缄默、躲避、怨恨等态度，不愿接收老师的教育。所以，老师要注意情感的培养，亲近她们，真诚地关心她们，用感人的事例和深刻的道理教育她们，入情入理才能入心，使她们听得进，记得住，想得深，改得快。
二、保护自尊心，培养集体荣誉感
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。老师假如无视她们的自尊心，一味批评，指责。她们就轻易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，所以，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发觉她们身上的闪光点和细微的进步，立即给肯定、激励、赞扬，在活动中启发她们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促进她们珍爱集体的荣誉，鞭策她们管住自己，抑制自己不良品德行为。
三、针对学生的部分差异，采取灵活多样的教育方法
矫正学生的不良品德，既要注意她们的通常特点，又要针对她们的部分差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不一样学生的个性特点，进行因材施教。
为了因材施教，老师必需常常靠近这些学生，和她们交好友，深入调查研究，了解她们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析她们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这么，才能打开她们的心灵之窗，促进其品德向好的方面转化。
四、强调校规制订班规，规范养成教育。
有些人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个试验室学到了您认为是最关键的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回复道：“是幼稚园。”“在幼稚园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分二分之一给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自