文档介绍：课前检测我最棒！
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25×8= 45×20= 25×80= 15×2=
，能简算的简算。
28×5×22 16×（5×25）
（6+4）×5= 6×5+4 × 5=
（28+24） × 5= 28×5+24 × 5
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人教版四年级数学下册
乘法分配律
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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学****目标：
（1）认识和理解乘法分配律的含义，能用字母表示乘法分配律。
（2）初步学****运用乘法分配律解决一些简单的实际问题。
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例5：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。
思考：请同学们根据题目中的已知条件提一个两步计算的问题 。
一共有多少名同学参加植树？
怎样列式计算呢？
4×25+2×25
或者（4+2）×25
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（4+2）×25 ○ 4×25+2×25
=
两个数的和与一个数相乘，可以把 ，再把 。这叫做乘法分配律。
这两个数分别 与这个数相乘
积相加
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你能不能用自己喜欢的方法来表示
乘法分配律呢？
（甲数+乙数）×丙数=甲数×丙数+乙数×丙数
（▲ + ★） × ●=__ ×__ + __ × ●
▲
★
●
(a + b) × c = __ ×__ + b × __
a
c
c
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达标检测：。
①(12 + 25)× 4 = __× 4 + __×4
② 52×37+37×48= ( + ) × .
③(a + b) × 17 = a× + __ × .
④a× (b + c) = __ × + __ × .
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达标检测： 。
（1）56×(19 +28) 4 = 56× 19+ 28（ ）
（2）32×(7×3)= 32× 7+32×3 （ ）
（3）25×4×8＝25×4＋25×8
（4）64×64 ＋36×64= (64 ＋ 36) ×64（ ）
×
×
(×)
×
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