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高中班主任工作总结2021高中班主任工作总结四篇.docx

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高中班主任工作总结2021高中班主任工作总结四篇.docx

上传人:书犹药也 2021/2/6 文件大小:23 KB

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文档介绍

文档介绍:高中班主任工作总结2021高中班主任工作总结四篇

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了多种形式的活动,圆满完成教育教学工作。详细工作以下:
  一、早自****利用晨会总结前一天的学生表现情况和学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目标是让新的一天能不停的进取,克服工作和学****上的不足,为新的一天的学****生活指导航标。这半年的我班基础杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自****圆满的完成教学任务。
  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学****内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学****不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学****斗志,我关键做了这些工作:
  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处于的学****上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学****情境,使她们开快乐心的迎接每一天的学****生活。
  2、部分谈心,这很主要,对于不一样的学生挖掘她们的内心世界,了解她们所做所想,这么会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生显著好转,文明班级率最高。
  3、寻求和家长的亲密配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞快乐扉,把自己要说的说出来,解开她们的思想包袱,全身心的投入到学****中来。
  二、主动配合科任老师的课堂教学工作,处理好科任老师和学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
  三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检验不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能立即处理,女寝要好部分,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
  四、开展好各项活动,本学期运动会上,主动调动学生参加的主动性,发挥她们的体育专长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,和征文活动中全部取得好成绩,激发学生的学****热情和求知欲望。
  总而言之,本学期工作成绩是肯定的,要不停分析和总结经验和教训,经过不停的学****和提升自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更加好而努力。在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检验评选、各项竞赛活动及学****风气方面全部取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结以下:
  一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才。
  我在班级开展了“寻求我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或更正”、“你最崇敬的人是谁?”“你认为人成功的最关键原因是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不停地讨论,经过讨论不停地澄清学生思想上的模糊意识,提升学生的思想境界。我还充足利用校会、校内或校外的偶发事件立即对学生进行针对性教育。
  二、加强班级管理、深入了解学生,全方面深入地做好班级工作。
  我班是复****班,学生的文化基础比较差,她们来自全县十多个学校思想很复杂、学生思想压力也很大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱,首先我每七天组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生担心的心情。其次我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提升学生的学****效果,我还常常组织学生进行学****经验交流会。因为跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检验评选中,我班的成绩总是名列前矛。
  三、主动开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提升学****效率。
  高三学生课业负担重,精神压力大,合适的体育活动势在必行。为了确保活动效果,每次活动我总是亲临现场和学生一起进行活动。为了提升学生参加的主动性,每次活动我总是加入部分竞技、游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充足
  地放松。因为确保了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学****效率高。
  四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。
  为了做好学生的思想工作,我常常主动地和任课老师进行交流,了解学生课堂表现,尤其注意了解学生的进步情况,方便课后立即地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我常常和课任老师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任老师共同完成教育学生的重担。
  五、加强对学生心理素质的训练、提升学生的应试能力。
  在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充足利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提升学生应试的自信心。
  成绩只能说明过去,教无止境、学无止境