文档介绍：课程
社会
课题
地球招聘活洁 跟师学校 五福幼儿
工 或幼儿园 园
授课教 帅
肖蕾学号20122103 05
指导教师
陈丁华
班级 大二班
时间
2014年11 月28日
星期
（四）
（上、下） 午
第一节
设计
意图
当今社会，污染日益严重，通过 本次活动通过讲述故事的形式来展开，知道动物 可以保护环境，初步培养幼儿的环保意识。
教材
分析
本次活动通过讲述故事的形式来展开，激发幼儿的学****兴趣，知道动物可以保护环 境，初步培养幼儿的环保意识。
教学
重点
初步培养幼儿的环保意识。
教学
难点
如何保护我们的地球不被伤害
教法 与学法
以故事形式导入生动有趣，激发幼儿学****兴趣。
教 学 目 标
1、 学****完整地讲述故事中几种动物活洁地球的本领。
2、 知道动物可以保护环境。
3、 初步培养幼儿的环保意识。
教学
准备
1、 海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、 环保图片三张。
3、 脏的地球和干净的地球各一个。
（一）引题
1、今天我们大一班来了一位客人，我们看看是谁啊？（地球公公）
2、出示脏的地球。地球公公怎么了？（哭了、受伤了）
教学过程
3、 有的小朋友说地球公公哭了，有的小朋友说地球公公受伤了。我们F来问问 地球公公它怎么了？好吗？
4、 地球公公（教师）回答：我发现我的身体越来越多，所以，我发现觉得我不舒 服很痒，我听说，动物的本领很大，所以想招聘一些动物活洁工，来活理一下我的 身体。
5、 小朋友，我现在你知道地球公公它怎么了吗？活洁工是干什么的？
6、 小结：原来地球公公是因为身体脏了，害虫越来越多，所以身体不舒服，还想 招聘一些动物活洁工来活理它的身体。那地球公公招聘了那些活洁工呢？我们F 来听听故事，好吗？
（二）完整讲述故事
1、 讲述故事
2、 提问：地球公公请了哪些动物活洁工？
3、 幼儿说出一些动物涓洁工，教师边出小动物图片及月景。
4、 海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。
5、 地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地 上、江河里……处处都需要活洁工，你们个个都合格，都当我们的活洁工吧！ ）
6、 帅小结：每个动物活洁地球的本领都不同， 正是因为有了他们我们的地球乂回到 了美丽的样子。
课程内容 延伸
讨论
1、 除了这些动物是地球公公的活洁工， 还有谁也在帮地球公公做活洁工？ （环卫工 人，绿色植物能净化空气……）
2、 我们会为地球公公做些什么事情呢？
小结：所以，我们每个人都可以是地球公公活洁工，都要保护环境。
教学
得失
本次活动中，幼儿都表现出积极的参与性，激发了儿童的学****动机；教师生动地讲 述有趣的故事并提1可，充分调动儿童视、听等感官，能使儿童深刻理解故事内容知 道动物可以保护环境，初步培养幼儿的环保意识。
教育实****教案
学院：教师教育学院
班级：20122103
学号：2012210305
姓名：肖蕾
办公室卫生管理制度
一、 主要内容与适用范围
1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。