文档介绍：《将进酒》
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将进酒
一、新课导入
三、朗读示范
四、作品赏析
五、品味探究
六、课堂小结
二、走进作者
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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新课导入——趣味抢答
猜猜我是谁？
我出生于701年，五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如。我生活在盛唐时期，是继屈原以来的一位浪漫主义诗人。请问我是？
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听录音朗读纠错
将进酒
李白
君不见君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁
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关于题目
“将”读qiāng,“请”“愿”的意思，“将进酒” 是原汉乐府的曲名，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容，李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。
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作品赏析
请依据诗歌的内容作一个大胆的推测，宴饮后的李白会是一个什么样的形象？ 并找出相对应的诗句。
激动的（ ）
豪放的（ ）
悲壮的（ ）
自信的（ ）
愤慨的（ ）
狂放的（ ）
愁苦的（ ）
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疏通诗意，了解本诗的基本意思
没看见黄河之水从天上而来，汹涌奔流直到大海不再回头；您没有看见高堂上的明镜而悲叹满头的白发。早晨还像青色的丝线傍晚却变成白雪一样。人生得意的时候应该尽情欢乐，不要让金杯空对着明月。上天生下我这样的人才必然有用武之处，千两黄金散尽之后还会再来。杀牛宰羊姑且尽情作乐，应该一次喝上三百杯。
岑夫子，丹丘生，快喝酒，杯不要停。我为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听。荣华富贵不值得苦苦追求，但愿长醉酒不醒。自古以来圣贤的人都很寂寞，只有喜欢喝酒的留下了美名。陈王曹植从前在平乐观举行宴会。畅饮名贵的美酒纵情欢乐。主人怎么说钱少，只管买酒来和你痛饮。五花的宝马，千金的皮裘，叫小童拿出统统换美酒，和你们一起消解这万世的忧愁。
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试着疏通诗人的感情脉络
全诗内容紧扣一个“酒”字，情感又基于一个“愁”字，跌宕起伏，不落俗套：悲——欢——愤——狂。
诗人因愁而纵酒寻乐，又因愁而愤怒不遏，最终因愁而狂放失态，可谓：这次第，怎一个愁字了得。
问：好友相聚，原本是人生快事，宴逢知己，更因把酒言欢，李白却为何有违常情，不喜反愁呢？
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