文档介绍：课题
第一节常见的金属材料
课型
新授课
学****目标
1。了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途。
2．初步建立“混合”（或非金属),能得到适合人类不同需要的合金。
学****重点
重点是了解金属的物理性质，合金的概念.
学****难点
难点是物质的性质与物质用途的关系
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【探究活动一】金属的物理性质
【提出问题】你知道哪些金属元素？见过哪些金属制品?有什么用途？利用了什么性质？
【问题1】金属的物理通性
颜色和光泽：银白色金属光泽（金、铜）
密度和硬度：较大
熔点和沸点：较高
导电导热性：良好
延性和展性：良好
状态:固体（常温下，***是液体）
【问题2】金属的物理特性
铂的延性好：细丝 金的展性好：薄片
钨的熔点高：制造灯泡中的灯丝
银的导电性好:电子制造业（导体）
金特有的黄色象征富有和高贵:饰品
【问题3】金属之最
地壳中含量最多的金属元素-铝
人体中含量最多的金属元素-钙
熔点最高的金属、熔点最低的金属
导电性最好的金属、延性最好的金属
展性最好的金属-金
观察元素周期表，认识金属元素和非
金属元素,知道金属元素种类繁多,数
目远远超过了非金属元素。
【活动天地3-１】想一想它们各是用什么金属制成的？分别应用了金属的什么性质？
铁制品-铁锅—导热性
铝制品—铝合金门窗-
铜制品-导线—导电性
金—饰品—特有的黄色
银—导体—导电性
学生自己归纳总结整理金属的物理性质，并与其他同学讨论
【在线测试】
1．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？
2．为什么电线般用铜制而不用银制
、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制 ？
日常生活中我们接触到一些金属:
如保温瓶胆上镀的是 ，
用于制干电池外壳的是
体温计中的液体是 ,
包装糖果的金属是 ,
刷金属表面的“银粉”是 。
考虑物质的用途需要考虑哪些因素?
物质的性质
价格
资源
对环境的影响
是否美观、是否便利
给见多识广的学生一个展示自我的机会，使其他同学分享观点并充实自我.
提升学生的知识迁移应用能力
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【问题4】我国冶金工业的发展
我国劳动人民在商代就会制造精美的青铜器，在春秋战国时期,就会冶铁和炼钢，在西汉时期，就会湿法冶金，现在,我国钢产量超过1亿吨，居世界首位。
【探究活动二】合金
【提出问题】日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？
【问题1】什么是合金？
【提出问题】为什么我们日常生活中用的最多的是合金材料而不是纯金属材料？
【问题２】金属与合金性质的比较
合金比纯金属的熔点 ，硬度 ，抗腐蚀性能 ，是因为 。
【问题3】常见的合金
铁合金:生铁（Fｅ-Ｃ合金)含碳量2—4。3%
钢 （Fe—C合金）—2%
铜合金：
青铜（Ｃu—Sn合金）—最早使用的金属
黄铜(Ｃu—Zn合金)———“药金”
铝合金：门窗、飞机、轮船、火箭等的制造
钛合金：航空、航天以及人造骨——21世纪最重要的金属材料
学生阅读、回答、总结,得出合金的定义.
【实验探究】合金与金属性质的比较
(1）观察铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡的颜色与光泽;
（2）将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡两两互相刻划,比较它们的硬度;
（3)将锡片与焊锡加热，比较它们的熔点
我国第四套人民币硬币从1９99年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.
(1）铸造以上硬币用到的材料都是 (填“合成材料"或“金属材料”）。
（２)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是 (填序号）。
A. 金属的导电性 Ｂ． 金属的耐腐蚀性
C。 金属的硬度 D。 金属价格与硬币面值的吻合度
专题讨论,
了解合金的概念,引入一个新问题的探究。
进一步得出纯金属与合金性质的差异
了解常见的合金
分层作业
必做题:课本Ｐ6６挑战自我第1、2题
选做题：《同步训练》
课后反思
本节课是根据新课程标准的理念和要求，大胆突