文档介绍：欢迎家长朋友
为孩子们鼓劲加油！
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作为省级示范高中的教师，我们尤其注重学生的全面发展。每当看到媒体报道十五六岁的孩子毫不留恋地结束自己的生命，活活打死同龄人，甚至刺杀成年人等悲剧一而再，再而三地发生时，痛心之余都会有一种强烈的责任感和使命感，也一直在反思，孩子们最需要的“教育”是什么。
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应该是一种“全人教育”，是健全人格的塑造，是健康美丽心灵的锻造，是良好情绪的调控。教育不光是教给孩子们知识，更重要的是促进孩子们的精神成长，培养他们一种积极的生活态度。
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重视学生的成长，而不仅仅是成功；重视学生的人格，而不仅仅是成绩；重视学生的终身，而不仅仅是现在。始终坚信***比成才更重要。在教书育人过程中，附中老师会通过各种途径对学生进行爱心、善心、孝心、良心的传统美德教育，积极、互助、乐观、上进的人生观教育，使学生在追求知识完善的同时更注重追求人格的完善。
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本学期对教师进行了全员培训、青年教师培训、读书俱乐部学员培训
外请专家学者：
1、尚华《教师的幸福密码》
2、陈忠联《《把成功传给下一代——当代学生教育的特殊问题及对策》
3、张韧《小课堂研究方法谈》
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1、《走进新环境融入新团队创造新业绩》——入校三年40岁以下教师培训（2月份）
2、《优秀教师的修炼------读书》——3月份教师读书俱乐部
3、《优秀教师的修炼——积极主动的心态》——4月份教师读书俱乐部
4、《我主动，我成功》——5月份教师读书俱乐部
5、《基于课堂改进的教师终身学****2月6日青年教师培训
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6、《改进课堂教学，提高课堂效率》——2月15日全校教工大会
7、《不断提高质量是学校教育的生命线》——4月27日全校教工大会
8、《家庭教育》——5月9日全校教工大会
9、《教师的专业成长——优秀教师及其修炼》4月5日全校教工大会
10、《课堂管理智慧》——5月23日全校教工大会
11、《打造高效课堂》——5月30日全校教工大会
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课堂是个小宇宙。课堂亦有道，课堂之道在于如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学****的积极主动性。
学生的“学”离不开教师的“教”。而“教”不是满堂讲，不是满堂灌，也不是包办和替代。任何教育教学行为，离开了学生的“学”，都不可能成立。
学****之道在于自主，即自己的事自己做。课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学****br/>8
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夸美纽斯说：“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。
德国教育家狄斯多维认为，一个教师教会了学生知识他不是一个好教师，一个教师教会学生发现知识，他才是好教师。
叶圣陶先生指出：“先生的责任不在教，而在于教学生学。”
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陶行知先生把世上的先生分为三种：第一种只会教书，结果把学生变成书架子、纸篓子（这种最糟糕）；第二种，不是教书，而是教学生，但学生仍是被动状态（不好）；第三种是把教和学结合起来，让学生学会自己学****最正确）。
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