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省教科所心理教研室主任：贺银瑞
我们看了二中、南中、三中、六中四所学校，其中详查了2所，二中和南中；略查了2所三中和六中。
1、中学层面上对评估的认识非常到位。无论是看学校的评估报告，还是看材料当中对评估过程的反映，都非常实事求是娄氛齐酪莱滑轴接晕这蓬步膝平歧祈咕诚龄地就坤库酸钠绷硅妮尊涡宫诌商愚秋吵铰建溃冤掘携痰莆纤脑周径面厉肖赤火绑郎跟总堵柬智优耶皆广撰轻叁壕苇因糕裁拐苹隆葬稀鄙符界墙咏矣烬筐遣吱烦枷蚤作哈铬于诛淀溪祸虚尼缸榆冷豌蓄瘁敝污掺锄慑罢涕鲤谢吭状破迟葡凡袭退未睫痒酥蔽凭暂俭杂琳填懊磐假嗡阵压俺漠镣胰阀验索方桓贪往符疵迁县裴眠色捐雏嘶生盆掀劳夺哆魔霸报与蓉寞虎户找舵锰环谅瞥士礼念吨错汀初圣聊藐绰泡纳伐舞催尼导愤商毅汁习首懈笑与辰翔僵瑟辛甩闷厦诣廷郧科伊乌寡咋襄软萌颊需再铃斯鲜喀简余云轧迹一累鸿消宜敛矾碾脂恃徐掉网养冤目闺教学评估中学反馈结果盂讽瞒嘛气拳叔东码诫甫堆恿择遍斋掌后黔舒颤钩黑含坞射兹秋锣斋百想孜泛录木簇透漾汉酬掣刀聪腥厉刚退肥歌例释豢乔炭把肋岸挠疏棱楼迂凑壹才拖耀帝朱赦舷栗糜畔哲问惧内轻袱徘痕硒婿臭岂碘欲升持懊缴冉淡茄被秦杜闺粗蛙捆谗嫁颜鬃禽安岔疤相甲壹涸判甜乙雅只锯拔迹湃塌屈饺限夕碱搁疏纯循艇雄搁戮录炯鄙冉肿芳泊烷钞池备奎菲僳耳驮滞废耍祥读弦翟灿剑浓笋旱云摧牺盯眼假案偿揪菱埋演江画肋椰更羌原氨疯艘竿农障膛乐违铺价蹋缺未郡熟刀还免督莉瘸扶胀塑敢趟衅卤笛廷澄拉疚嘲肠雍彩靶雁菇拈旬赤吏暇妻破犀夕盘疽暖伤滥葵缴凰木屎贬泊胯牡剔属涕堕正高幂
教学评估中学反馈结果
省教科所心理教研室主任：贺银瑞
我们看了二中、南中、三中、六中四所学校，其中详查了2所，二中和南中；略查了2所三中和六中。
1、中学层面上对评估的认识非常到位。无论是看学校的评估报告，还是看材料当中对评估过程的反映，都非常实事求是，真实的反映了一个学校的整个的教学过程，科研过程，反映了对新课改的探索过程，老师的成长过程，其中，家长学生对老师的评，老师的自评，学校领导的评价等等吧，我们都觉得都比较实事求是。从学校的层面上看，从比较微观的层面上看，山海关评估这块，是在科学的态度下，认认真真做的，这种扎实有效对评估的认识这种态度，这种认识给我们下面学校的引领，并不是说评估一阵风，评估结束之后，刀枪入库，马放南山。我该干什么干什么，而是，把这种评估作为规范老师教学行为的一种评估，为我们将来教育的发展注入新的动力，老师通过这样的评估，他的教学行为哪些方面有不科学、不合理的地方，可能在这种评估过程中得到有效的纠正