文档介绍：古诗鉴赏
按内容分类:
1。怀古诗:
形式标志:古迹、古人名、“怀古”
写法特点:借古讽今、借景抒情、对比
内容特点：
１）表达像古人那样建功立业的志向,抒发对古人的缅怀之情或壮志难酬。
2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。
3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家大前途命运。
咏物诗
形式特点：物象为题、“咏”
写作特点： 托物言志、托物抒情
3。山水田园诗
形式特点：景物描写
写作特点：借景抒情、融情于景
内容特点；
1）热爱自然美景
2)喜欢田园生活恬淡闲适
3）归隐，厌弃***，对现实不满
战争诗
形式特点:“塞"、“征"、“军”、行文中有“胡”字
写法特点:典故使用
内容特点:
1）建功立业的渴望,保家卫国的决心
2)山河沦丧的痛苦,久居边关的乡愁
3）塞外生活的艰辛，连年战争的惨烈
4)报国无门的怨愤,归家无望的痛苦
5。行旅诗
形式特点：特殊意象
写法特点：借景抒情、对写法、想象、联想
内容特点:
1）旅途的艰辛、寂寞、飘零之感
２)思乡怀人
1）妇女队征战在外的丈夫的思念
２)盼归
３）希望丈夫建功立业
4)对战争的厌恶
7。送别诗
形式特点：“赠”、“送"、“别”
写法特点：渲染气氛、借景抒情、想象
内容特点:
1）依依不舍
2）慰勉或告白
3)想象别后
4）祝愿
答题方法
一 、鉴赏人物形象型
提问方式：
你从诗中看到了一个什么样的形象？
本诗塑造了怎样的形象？
答案构成
（1)什么形象；（性格特征+身份)
(2)结合诗句分析形象的基本特征；
(3）形象的意义。
、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白
２。 心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫
3． 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。
４。怀才不遇、
５．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾。
6。友人送别、
7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》
。如柳永
9. 孤寂、落寞（惆怅），《闺怨》
10。 积极乐观，笑傲人生的形象。如苏轼.
11。
二、鉴赏事物形象型
提问方式：
作者为什么要描写这一形象？
某某指什么？某某在诗中是什么意思？某某的寓意是什么？
答题步骤:
1)概括诗中所描绘诗中的主要物象
2)分析物象的特点,探求其象征意义
3）结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。
意象：
冰雪比喻心志的忠贞品格的高尚
草木繁盛反衬荒凉
菊花象征隐逸品格的高洁
折柳表惜别
梅花象征傲霜斗雪、坚强纯洁的精神
松树象征坚贞高洁。
竹象征正直谦虚的胸怀
梧桐象征凄凉悲伤
莲花象征出淤泥而不染的高尚人格
杜鹃鸟象征凄凉哀伤
鹧鸪鸟象征离愁别绪
落叶代表悲秋、失意
落花流水象征韶华易逝、美人迟暮
闻雁叫而思归
望月怀远(思人、感慨人生）
西风:落寞、惆怅、衰败、游子思归
鹿车:归隐山林
草木茂盛：表现荒凉、凄冷，以茂盛来反衬之,抒发盛衰兴亡的感慨.
漏声:时间短暂
渔樵:隐士归隐山林
落叶落木:凋零 失意 人生、事业的挫折，岁月的衰老。
鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功
猿猴：哀伤 凄厉 沙鸥：飘零 伤感
玉：高洁、脱俗
沧州：隐居。蝉：高洁 寒蝉:凄凉。
 露:人生的短促 生命的易逝 ． 春雨是清新，凉爽的，让人感受到自然人生美好的一面 . 秋天的雨是冰冷的，是绵延不绝的，让人体会到悲凉，愁苦，冷清
二、鉴赏意境型(或景物形象）
提问方式：
这首诗为我们展现了一幅怎样的画面?
这首诗营造了怎样的意境氛围?
这首诗歌描写了什么样的景物？景物