文档介绍：上中下左中右（教案）
教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期p48~p49
教学目标
1、在具体情境中通过观察认识上中下左中右相对位置关系的涵义，建立对事物二维的观察能力。
2、从生活实际出发，用观察、讨论的主动探索方式，掌握如何确定上中下、左中右的位置关系。感悟上中下、左中右是相对的概念。
3、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。
教学重点
1）认识并确定上中下左中右的相对位置关系。
2）探究生活中上中下左中右的相对位置关系。
教学难点：感悟上中下、左中右是相对的概念。
教学准备：多媒体课件、练****纸
教学过程
（一）情景引入
1、小猴子准备去新朋友家做客。可是它不认识新朋友的家。猴爸爸帮他画了张小区地图。
2、地图上，点A是小猴家住的大楼；点C是小鸟家住的大楼。我们可以说：“（小鸟）住在小猴子的（左边）”。
谁来学王老师说一说，地图上，其他三位小伙伴住在小猴子家的哪里？
板书：左
板书：上、下、右
3、相对小巧和小猫咪，小猴子住在中间；
相对小鸟和小老虎，小猴子也住在中间。
所以说，小猴子住在正中间。
今天，我们一起来学****上中下，左中右”。
（二）新授1：（）一层，（）一家。
1、上中下
（1）（大楼全遮）小猴子先去小巧家，数一数，小巧住的这栋楼有几层？
（2）师授：我们把三层楼房分为：“上面一层”、 “中间一层”和 “下面一层”。
2、左中右
（1）小巧说：“我家住在上面一层。”你能帮小猴子找到小巧家吗？为什么？
（2）总结：如果每一层里正好有3家，可以把每一层的三家分为：“左边一家”、 “中间一家”和 “右边一家”。
3、（）一层，（）一家
（1）追问：说完在哪一层，还要说什么？才能知道小巧家呢？
（2）小巧家在上面一层，左边一家。你知道数几后面的房间是小巧家吗？
中
3层（贴板书：上中下；九宫格）
（写板书：（上面）一层；）
因为上面一层有3家人家，不止小巧。
（贴板书：左中右）
先说小巧住在“哪一层”，再说这一层的“哪一家”。（写板书：（ ）一家）
4、巩固新知：（）一层，（）一家。书P
其实，这栋楼里还有许多好朋友欢迎小猴来做客！看看他们都住在哪里？
用刚刚所学的知识，选你最喜欢的一个好朋友，和你的同桌说一说！
（三）新授2：住在（谁）的（哪里）
1、小猴子拜访了整栋楼里的朋友后，说：我知道小淘气的隔壁是谁。
（1）谁能解释一下隔壁的意思。
（2）再说一说小淘气的隔壁是谁？
（3）请你选择一个好朋友，说一说，住在他隔壁的是谁？
2、小猴子又说：
（1）我还知道小丁丁楼下住着谁。你知道吗？
（2）康康楼上都