文档介绍：《植物学》实验教学大纲
课程类别:专业基础课、必修
适用专业:高职园艺专业
开课学期:第二学期
学时数: 20学时
一、制定本课程实验大纲的依据
依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用
要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科学的工作方法。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的:熟练掌握植物学实验的技能和方法,进一步加深对理论知识的理解。
学生应具备以下能力:
,熟练掌握光学显微镜的使用方法;
;
;
、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构;
——根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能相适应的规律;
——花、果实和种子;
;
,掌握被子植物重要科的特点,并能初步鉴定植物。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练,培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配:本课程总学时为60学时,其中实验20学时(课内)。
教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成实验结果的讨论,并独立完成实验报告。
实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定
根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综合评分,实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表
序号
实验项目
实验内容
学时
周次
一
显微镜的使用及细胞结构的观察(一)
显微镜使用方法、细胞观察
2
1
二
植物细胞的观察(二)
质体、植物细胞的含物
2
1
三
植物细胞的观察(三)
细胞有丝分裂和胞间连丝、纹孔
2
1
四
植物组织的观察
机械组织、输导组织
2
1
五
植物根的观察
根的初生、次生结构
2
1
六
植物茎的观察
茎的初生、次生结构
2
1
七
植物叶的观察
双子叶、禾本科叶片的结构
2
1
八
植物生殖器官的观察
掌握花药和子房的结构特点
2
1
九
植物各类群代表植物形态结构
掌握菌、藻、地衣、苔藓真蕨、松属形态结构
2
1
十
被子植物分科
掌握十字花科、豆科、菊科、百合科、蔷薇科特征
2
1
合计
20
10
七、教材
采用教材:《植物学实验实习指导》,谢国文主编。
《植物分类学实训》教学大纲
适用专业:高职园艺专业
开课学期:第二学期
学时数: 30学时
一、本课程实验教学的作用
植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类