文档介绍：《农业微生物学》教案
教学进度计划
教学进度表
周次
学时
教学内容
备注
1
2
绪论
2
2
原核微生物:细菌
3
1
原核微生物:细菌
3
1
真核微生物:真菌
4
2
真核微生物:真菌
5
2
病毒
6
2
微生物营养物质、营养类型、培养基
7
2
微生物生长及控制:纯培养微生物群体的生长
8
2
环境条件对微生物生长发育的影响
9
2
微生物的应用:微生物接种剂、微生物农药
二、授课内容及学时分配
授课内容及学时分配
章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
绪论
2
2
1
原核微生物
4
2
6
2
真核微生物
2
2
4
3
病毒
2
2
4
微生物的营养
2
2
4
5
微生物的代谢
2
2
6
微生物的生长及其控制
2
4
6
7
微生物在农业中的应用
2
2
4
合计
18
12
30
三、单元教学计划
名称
绪论
目的
要求
掌握微生物的概念、类群、特点,了解微生物学的发展、战略地位和微生物学的重要性
重点
难点
重点:微生物的概念、特点和发展简史
难点:无
时间
教学组织
教学方法
2学时
一、微生物的概念,在生物界中的地位及特点
二、微生物学研究对象,内容和任务
三、微生物学发展简史
四、微生物学研究的意义
1. 医学保健领域的贡献
2. 在工业应用上的贡献
3. 在农业上的贡献
4. 对生物学基础理论研究的贡献
理论讲授;
举例
名称
第一章原核微生物
目的
要求
掌握原核微生物与真核微生物的区别,细菌、放线菌的形态、大小、细胞结构、化学组成、功能、繁殖方式及菌落特点,了解细菌代表种群的基本特征。
重点
难点
重点:原核与真核微生物的区别,细菌的结构及其化学组成和功能,染色技术,真细菌和古细菌结构和化学组成的异同。
难点:真细菌和古细菌化学组成的差异,细胞壁化学组成和结构及其功能的关系。
时间
教学组织
教学方法
4学时
细菌
细菌细胞的形态
1、细胞大小
2、形状和排列方式
细菌细胞的基本结构
1、细胞壁
2、细胞质膜和内膜系统
3、细胞质集核质
细菌细胞的特殊结构
细菌的繁殖
细菌的菌落
常见代表种群
1、革兰氏阴性细菌
2、革兰氏阳性细菌
第二节放线菌
一、形态结构
二、繁殖
三、菌落
理论讲授;
举例
名称
第二章真核微生物
目的
要求
掌握真菌形态特征、繁殖方式、分类依据和方法,了解粘菌、原生动物、藻类的一般形态及繁殖特点,了解各亚门真菌的代表种属
重点
难点
重点: 真菌菌丝的特点、结构及其功能、繁殖方式
难点: 真菌、藻类、粘菌、原生动物的异同
时间
教学组织
教学方法
2学时
第一节真菌
一、真菌
(一)一般形态
1、菌丝和菌丝体
2、菌丝特异化
3、酵母状细胞
4、菌落
(二)繁殖
1、无性繁殖
2、有性繁殖
(三)分类
二、真菌的代表种属
理论讲授;
举例
名称
第三章病毒
目的
要求
掌握病毒的形态、结构及化学组成、分类依据、病毒的复制周期(增殖周期)及亚病毒的种类;了解昆虫病毒及植物病毒的基本特征。
重点
难点
重点:病毒结构和化学组成,噬菌体的复制
难点:几类亚病毒的特征
时间
教学组织
教学方法
2学时
第一节病毒(真病毒)
一、病毒学的形成与发展
二、概念和特征
三、大小和形态
四、病毒的结构和化学组成
五、病毒的分类
六、亚病毒
第二节噬菌体
一、噬菌体的形态
二、噬菌体的生活周期
理论讲授;
举例
名称
第四章微生物的营养
目的
要求
了解微生物的生长所需营养要素和营养特点,掌握微生物的营养类型、营养物质进入细胞方式、培养基的类型及配制原则和方法
重点
难点
重点微生物的营养类型、培养基的配制原则及微生物怎样吸收营养物质
难点: 特殊用途的培养基(选择、鉴别、加富培养基区别)
时间
教学组织
教学方法
2学时
微生物的营养物质及其功能
1、生物的化学组成
2、营养物质及功能
二、微生物的营养类型
三、培养基
1、概念
2、配置原则
(1)目的明确
(2)营养协调
(3) 理化条件适宜
(4) 经济实用
3、培养基的类型
4、培养基的配置