文档介绍：教案
课程名称:植物分类学
学时:30学时
适用专业:植物科技学院本科专业
任课教师:张美萍
黑龙江八一农垦大学
《植物分类学》电子教案
一、课程编号:B3013102
适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科
课程性质:专业基础课
开课学期:第2学期
总学时:3 0学时
教学时数:理论课学时数20学时,实验课学时数10学时。
二、教学时数的分配
授课内容及学时分配
章节
各章名称
理论课
时数
实验课
时数
总课
时数
第一章
植物分类基础知识
2
2
第二章
植物界的基本类群
6
4
10
第三章
被子植物形态学术语
2
第四章
被子植物的分科
10
6
16
合计
20
10
30
实验课内容与学时分配
序号
实验内容
实验目的
学时
周次
一
低等植物类群代表植物形态结构
掌握蓝藻绿藻细菌真菌地衣
2
1
二
高等植物类群代表植物形态结构
掌握苔藓真蕨松属形态结构
2
1
三
被子植物分科(一)
掌握毛茛科十字花科豆科菊科
2
1
四
被子植物分科(二)
掌握葫芦科蔷薇科杨柳科茄科
2
1
五
被子植物分科(三)
掌握唇形科百合科伞形科禾本科
2
1
2003~2004学年第二学期课程教学进度表
课程名称:植物分类学学时:30 任课教师:张美萍
周次
课次
教学内容
1
1
植物分类的基础知识
2
1
植物界的概述及藻类植物
3
1
菌类与地衣植物
4
1
高等植物(苔藓、蕨类、裸子、被子)
5
1
被子植物形态分类术语基础
6
1
双子叶植物纲分科(一)
7
1
双子叶植物纲分科(二)
8
1
双子叶植物纲分科(三)
9
1
单子叶植物纲分科
10
1
植物界多样性
11
1
实验一:低等植物类群形态结构观察
12
1
实验二:高等植物类群形态结构观察
13
1
实验三:掌握毛茛科十字花科豆科菊科
14
1
实验四:掌握葫芦科蔷薇科杨柳科茄科
15
1
实验五:掌握唇形科百合科伞形科禾本科
三、单元教学计划
名称
第一章植物分类的基础知识
目的
要求
了解植物分类的基础知识,掌握植物学名的命名法则及植物检索表的使用。
重点
难点
重点掌握植物分类学的概念及内容
时间
教学组织
教学方法
2学时
一、植物分类的方法
二、植物分类采用的各级单位界门纲目科属种。
三、植物的命名法则及林奈的双名法及其意义。
四、植物检索表及其应用。
理论讲授
举例说明
名称
第二章植物界的基本类群
目的
要求
了解植物界主要门的特征及代表植物。掌握世代交替。明确植物界进化的基本规律。
重点
难点
重点突出讲述高等植物,选择少数典型代表,讲述其生活史。难点在于搞清楚世代交替的概念与高等植物各门世代交替的特点。
时间
教学组织
教学方法
6学时
第二章植物界的基本类群
低等植物
低等植物的特征及原核生物与核生物
藻类
藻类的主要特征
藻类分门概述
蓝藻门的主要特征,列举颤藻属、念珠藻属及鱼腥藻属的形态与繁殖的原始性及其经济意义。
绿藻门的主要特征,列举衣藻属、团藻属、水绵属、轮藻属的形态特征与繁殖方式,通过以各属代表植物的不同形态结构和繁殖方式说明绿藻的演化进程。
眼虫藻门的主要特征,列举裸藻属的形态特征繁殖方式及其经济意义。
褐藻门和红藻门的主要特征,列举海带、紫菜等的主要形态及其经济意义。
菌类
菌类的主要特征
菌类分门概述
细菌门的特征,细菌在电子显微镜下的形态结构,细菌的主要作用。
粘菌门的特征,列举发网菌的形态特征及繁殖。
真菌各纲的主要特征及其主要区别,藻菌纲以黑根霉为代表,简要介绍其形态与繁殖;子囊菌纲简要说明子囊及子囊孢子的形成,列举酵母菌属,青霉属简要介绍其形态及繁殖,担子菌纲,简要说明担子及担孢子的形成,列举伞菌属的有关形态与繁殖;半知菌纲的主要特征。
理论讲授,
举例说明
幻灯片
幻灯片
地衣门:介绍地衣的特征、类型及其在自然界中的地位。
高等植物
高等植物的主要特征和高等植物的起源及其对陆地生活的适应。
苔藓植物门的主要特征,列举了地钱、葫芦藓的形态特征,及藓纲中的有关植物的经济意义。
蕨类植物门的主要特征,以水龙骨生活史为例说明世代交替,经济意义。
种子植物门的主要特征,列举蕨类植物门和种子植物门在繁殖器官的形态结构上常用的两套对应名词;讲述裸子植物门、被子植物门的特征,分纲、代表植物,以及各门的生活史和世代交替特点。
幻灯