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环境监测课程设计校园空气质量监测实验设计方案.doc

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环境监测课程设计校园空气质量监测实验设计方案.doc

上传人:6188 2016/5/14 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:1 课程设计书校园空气质量监测实验设计方案学院:土木建筑工程学院专业:环境工程姓名: 崔灿灿学号: 100909 205 指导老师:牛俊玲完成时间: 2014 年1月7号目录环境监测与质量评价课程设计任务书............................................................................................. 2 1 、监测内容....................................................................................................................................... 4 1-1 、监测目的............................................................................................................................ 4 1-2 、大型作业目标与要求....................................................................................................... 4 2. 郑州航空工业管理学院概况........................................................................................................ 4 2-1 、地理位置........................................................................................................................... 4 2-2 、学校概况........................................................................................................................... 5 3 、调查内容....................................................................................................................................... 5 3-1 、校园污染源调查............................................................................................................... 5 3-2 、校园监测点的布设原则................................................................................................... 5 3-3 、监测点的布设.................................................................................................................... 6 3-4 、采样时间和采样频率....................................................................................................... 6 4 、实验部分....................................................................................................................................... 6 4-1 、可吸收颗粒浓度的测定 PM 10 ........................................................................................ 7 4-2 、二氧化氮( NO 2) ...............................................................................................