文档介绍：授课时间： 月 日 第 周 总第 课时
Unit 5 Do you like pears?
课题 主备课人
（A） Let's talk
熟练掌握本课句型： Do you like ⋯ ? Yes, I do. No, I don’t.
What about ⋯ ? I like ⋯ very much. Let ’s have some ⋯
教学目标 及水果单词： pear, orange, apple
教学
句型 Do you like ⋯ ? Yes, I do. No, I don’t. What about ⋯ ?
I like ⋯ very much. Let ’s have some ⋯
重点
难点
教学准备 录音带、单词卡片
教学过程 修订栏
1 热身、 复****Warm-up/Revision)
（1）学生自编日常对话及 口语 练****br/> （2）教师 播放歌曲，师生共同演唱。
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师 出示果篮，果篮里装有实物 pears, oranges,
apples 注意：教师 果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学
生理解并运用单词的复数形式。
（2）教师 手举“梨”讲述单词 pear ，手举“ 个或 2
个以上梨”讲述 pears 。以次类推学**** oranges, apples,
（3）学生各自拿着自己准备好的水果 （也可用图片代替）
练****句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I
like ⋯ Do you like ⋯
回答语为： Yes, I do. / No, I don ’t.
（4）教师 播放 Let ’s talk 部分的教学磁带学生跟读
Let ’s talk 部分的内容。
特别强调 Do you like peaches? Yes, I do. No, I
don’t.
3 趣味操练 (Practice)
（1）按照 Let ’s talk 部分的内容，更换所学单词，练<br****对话。
（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做
Let ’s Practi se 部分的操练。
A: Do you like apples?
B: Yes, I do./ No, I don ’t
4 课堂 评价 (Assessment)
游戏： Guessing the word
板
书
设
计
教
学
反
思
授课时间： 月 日 第 周 总第 课时
Unit 5 Do you like pears?
课题 主备课人
（A） Let's learn
能够熟练掌握水果类单词
教学目标
pear, orange ,apple ,banana
教学
重点 掌握水果类单词。
难点
教学准备 录音带、单词卡片
教学过程 修订栏
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