文档介绍：2. （ ）
1. （ ）
3.
（ ）
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说
它们的组成。
362
207
5 8 0
数学吧、
二、探究新知
框
档
梁
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
认识算盘。
算盘也可以用来数数和记数。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
数学吧、
二、探究新知
个
位
1
、2
、3
、4
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘
一起来数数吧。
二、探究新知
个
位
1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
、9
、10
十
位
10、
20、
30、
40、
50、
60、
70、
80、
90、
100
百
位
100、
200、
300、
400、
500、
600、
700、
800、
900、
1000
千
位
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘
一起来数数吧。
看来同学们已经掌握了用算盘
数数的方法。那用算盘记数呢？
数学吧、
你有其他方法吗？
二、探究新知
个
位
十
位
百
位
5 6 3
个
位
十
位
百
位
5 6 3
先定位，
再拨珠。
在算盘上拨出563。
同学们还有别的想法吗？
用算盘数数、记数。
怎样在算盘上拨出一个数？
数学吧、
二、探究新知
你知道吗？
石子
结绳
算筹
5 6 3
摆珠子
算盘
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
人类记数经历了漫长的历史过程。