文档介绍：第十二章 幼儿园教育评价
第一节 幼儿园教育评价概述
★二、幼儿园教育评价的作用：
1、鉴定作用——检查或鉴定实施课程后教育目标的达成程度
2、诊断作用——通过评价，可以及时发现现行课程与预定目 标之间的差距和问题，明确努力方向
3改进作用——在评价过程中发现不足和问题，及时通过信息反馈，引起注意，促进保教工作的改进，提高教育质量
4、导向作用——评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要（试行）》等指导思想确立的，具有鲜明的方向性
一、幼儿发展评价
1、健康与动作发展评价：
⑴生长发育水平（身高、体重、视力
等），主要由医务人员进行；
⑵大肌肉动作（走、跑、跳、投掷、
攀登等）、
⑶小肌肉动作（画、剪、折等），主要通
过观察、测试等多种方式进行。
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
一、幼儿发展评价
2、认知与语言发展评价：
⑴感知能力（空间知觉、时间知觉、形状知觉、观察力等）、
⑵思维能力（分类、想象、推理、守恒、 数概念）、
⑶知识经验（季节、动物、植物、社会角色、音乐、美术等）。。
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
一、幼儿发展评价
2、认知与语言发展评价：
⑴感知能力：
认识空间、认识、观察力等
⑵思维推理能力
分类、想象、推理、守恒
⑶幼儿语言发展评价内容：
倾听、语音、表达、阅读
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
一、幼儿发展评价
3、品德与社会性发展评价 ：
⑴社会情感（关心他人、同情心、责任感等）
⑵社会认知（社会规则、社会生活常识等）、
⑶社会交往（适应能力、交往能力、人际关系和
解决冲突的能力等）
⑷文明行为（礼貌、友爱、诚实、合作、遵守规则）
⑸自我意识的发展（独立性、自尊心、自制力、
主动性等）
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
一、幼儿发展评价
4、艺术与情感发展评价 ：
⑴幼儿情绪情感
⑵对音乐、美术的感受和表现力
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
一、幼儿发展评价
5、品德与社会性发展评价 ：
⑴生活****惯（如厕、进餐、穿衣、个人卫生、环境卫生等）
⑵学********惯（学****兴趣、注意力、任务意识等）、
⑶自我保护能力（躲避危险、安全意识）
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
二、教师工作评价评价
（一）安全工作
，加强安全措施。
。
。
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
二、教师工作评价评价
（二）卫生保健工作
1. 是否执行幼儿的生活作息制度，一日活动的安排是否合理
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准
二、教师工作评价评价
（三）教育活动的设计与组织
教育活动的设计与组织评价内容主要涉及教师的教育观念、对教育内容的选择和教育活动设计、教育方法运用、教学重点安排、教师组织教育活动的基本技能等。
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第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准