文档介绍：目 录
健康、健康教育、社区健康教育的定义及特点与作用
1
社区健康教育的内容及考核指标
3
目前我国健康教育的现状
2
社区医生如何做好健教工作
4
个体、群体健康教育
5
党的十七大明确指出”健康是人全面发展的基础,关系千家万户幸福”。
健康、健康教育、 社区健康教育的 定义及特点与作用
概念
健康：1990年,WHO颁布的健康定义:一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都健康，才算是完全的健康。
健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为和生活方式。消除或减轻危险因素，降低发病率，伤残率，死亡率，促进健康提高生命质量的过程。
健康促进：是包括健康教育及能促使行为与环境有益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。
经营健康、享用生命
“健康”是人生的最大财富
“健康”是每日生活的资源
生命终结均是“死亡” 自然规律不可抗拒
经营健康
享用生命
延缓衰老
共同追求
♣ 健康教育是一项低投入、高产出、高效率的保健措施，且随着受益人群面的扩大，这种良性作用会越来越扩大。
健康教育
健康教育
健康行为
健康
健康知识
健康意识
普及
提高
健康的前提
健康的基础
促进
健康教育的目的
健康教育的目的是消除危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。
健康教育的核心
健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。
知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。
知
信
行
知是人们通过学习，接受卫生信息，了解和掌握必要的卫生保健知识和技能。
知就是告诉群众：
是什么？
为什么？
做什么？
关于“知”
知识 –基础
信念–动力
行为 –目标
健康教育的核心
关于“信”
信念：相信某事物或某现象是真实的，可信的。
态度: 由接受健康知识转变为健康信念，进而准备采取行动的一种积极的心理状态。
健康在我心中! 是采纳健康行为的必要动力。
健康教育的核心