文档介绍：基础教育小学阶段课程改革实验工作实施方案为了认真贯彻落实《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》和《甘肃省基础教育课程改革实验工作方案》及永昌县关于基础教育小学阶段课程改革实验工作的步骤、主要任务等的要求, 结合我校教学的实际状况, 特制定本方案。一、实验目的、任务和指导思想 1 、指导思想:以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》教育部《基础教育课程改革指导纲要》和新的课程标准为指导, 积极推进我校基础教育阶段小学课程改革实验稳步进行。 2 、目的和任务:(1 )通过对新教材的试用实验,积累成功的经验,为后续教学工作的开展奠定基础。(2)依照新的课程要求, 探索符合课程体系的、有利于培养学生创新精神和实验能力的教学方法和教学手段, 促进教学手段和学****方式的改革。(3) 依照新课程标准赋予教育教学的新观念、新思想, 研究适合其思想的“主动——合作——探究——创新式”的模式。(4) 在教材试用实验中进一 1 步验证课程标准,检验新教材在全面的教学质量分析、评价体系下的实用程度, 为教材编审部门提供进一步修订新教材的科学依据。(5 )探索教学评价与考试制度改革,构建符合素质教育的评价内容和标准, 建立适应新课程体系的,有利于促进学生全面发展的评价体系。二、实验的范围、人数、时间我校一—五年级为新课程实验的年级。三、实验实施措施 1、转变观念。切实转变观念,端正办学思想,严格按照《新课程标准》规定, 在开全课程、开足课时的基础上, 抓好学科课程优化, 综合课程、活动课程完善与校本课程开发。课堂是素质教育的主阵地, 教师要深入探讨以学生为主体, 以发展为目标, 以研究过程为主线, 以质疑问难为标志,以教学民主化为保证,全面优化教学过程。教学时, 要以学生为中心, 以学生发展为本, 为培养创新人才而施教, 要引导学生自主性学****合作性学****体验性学****和研究性学****课堂上问题让学生提、思路让学生想、答案让学生找、结论规律让学生说; 给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的 2 机会,用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学, 注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、情感交流、健康愉悦的学****氛围, 促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。 2 、学校要成立课改信息中心,及时传达和反馈课改实验的信息, 并定期做好实验教学的阶段性教研、教改汇报工作。 3、以科研促课改。新课程实施要以教科研为先导, 立足课堂教学主阵地, 以教法改革及学****方式转变为突破口, 优化教学手段, 积极探索适应新课程要求的课堂教学方法与课堂教学模式。教学中正确处理教与学的关系、知识与能力的关系、过程与方法的关系、情感态度与价值观的关系。通过研讨、公开课、教材培训等形式, 加强对新教材的学****研究和指导, 明确教材改革的内涵及教学操作的方法和策略。精心选题, 科学论证, 积极进行课改实验研究, 认真积累第一手材料, 及时发现问题, 解决问题, 总结经验, 本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则, 以研促教、以研促改。并采用走出去、请进来的办法, 吸取、学****别人的先进做法和成功经验, 不断推进学校基 3 础课程改革实验的进程。 4. 精心组织教学, 重视实验材料的积累。我校要严格按照课程标准进行新课程实验, 悉心积累实验材料, 为实验验证课程标准, 进一步修