文档介绍：教案
课程: 基因工程
学时: 30学时
班级:植保、农学、园艺
教师:
黑龙江八一农垦大学
《基因工程》电子教案
一、教学进度计划
教学进度表
周次
学时
教学内容
备注
1
2
绪论
2
2
DNA的组成、结构
3
2
天然DNA的制备、限制性核酸内切酶及DNA的片段化
4
2
特异性DNA片段的PCR扩增
5
2
DNA片段的化学合成及凝胶电泳检测
6
2
分子克隆的载体及质粒克隆的载体
7
2
病毒(噬菌体)克隆载体及染色体定位整合克隆载体
8
2
人工染色体克隆载体及特殊用途克隆载体
9
2
目的基因、目的基因的制备及目的基因的分离
10
2
受体细胞及重组DNA分子转入原核生物
11
2
重组子的筛选
12
2
基因表达的机制
13
2
基因表达的调控元件及外源基因表达系统(前部分)
14
2
外源基因表达系统(后部分)及基因表达产物的检测与分离纯化
15
2
基因工程应用
二、授课内容及学时分配
授课内容及学时分配
章节
各章名称
理论课周次
理论课时数
实验课时数
总课时数
1
绪论
2
1
2
DNA重组
8
8
3
基因工程克隆的载体
6
6
4
目的基因的制备
2
3
5
目的基因导入受体细胞
4
4
6
外源基因的表达
6
6
7
基因工程的应用
2
2
合计
30
30
三、单元教学计划
名称
第一章绪论
目的
要求
使学生清晰基因工程的基本概念,知道基因工程的研究范围和内容,了解基因工程的诞生与发展状况。
重点
难点
基因工程的含义、理论依据、研究的基本技术路线以及基因工程研究的内容。
时间
教学组织
教学方法
2学时
一、引言
1)广义含义
2)狭义含义
1)DNA分子的切割与连接
2)核酸分子杂交
3)凝胶电泳
4)细胞转化
5)DNA序列结构分析以及基因人工合成、基因定点突变和PCR扩增技术
1)从大大原核生物细胞中提取克隆的载体;
2)从真核生物细胞中提取外源DNA;
3)用限制性内切酶将载体打开,并用限制性内切酶消化真核生物DNA;
4)用DNA连接酶将真核生物DNA片断接到载体上,获得重组体;
5)用原核或真核生物细胞作为受体,使重组体进入并得至扩增,通过特定手段,能找到含有理想重组体的受体细胞。
1)50年代以前2)50年代以后3)最近20年
二、基因工程研究内容
,经过酶切消化或PCR扩增等步骤发,分离出带有目的基因的DNA片断。
,形成重组DNA 分子。
,并与之一起增殖
,筛选出获得了重组DNA分子的受体细胞克隆。
,提取出已经得到扩增的目的基因,供进一步分析研究使用。
理论讲授;举例
并借助课件进行辅助教学。
,导入寄主细胞,使之在新的遗传背景下实现功能表达,产生出人类所需要的物质。
三、基因工程研究发展前景
名称
第二章 DNA重组
目的
要求
使学生了解DNA的组成、结构和DNA的重组类型;理解DNA的浓缩及纯化,限制性核酸内切酶的特异性及作用机制,聚合酶链式反应技术的原理及其应用;掌握大肠杆菌质粒DNA的提取以及λ噬菌体DNA的提取,琼脂糖凝胶电泳的原理及方法,限制性内切酶的反应系统;。
重点
难点
天然DNA的提取,限制性核酸内切酶和连接酶的作用机理及方法, PCR扩增DNA片段的基本原理和方法,琼脂糖凝胶电泳技术的原理和方法。DNA的纯化与浓缩,DNA片段的化学合成,DNA片段的连接。
时间
教学组织
教学方法
8学时
第一节 DNA的组成和结构
一、DNA的组成.
二、DNA的空间结构
规则的双螺旋结构
A-DNA的结构
B-DNA的结构
三、DNA复制起始位点和复制子的结构
四、DNA的转录
启动子的定义
启动子
启