文档介绍：《快乐足球》教学设计
　　南墅镇中心小学吕天芬
【指导思想】：
本次课注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用,以健康第一为指导思想。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用,在班内形成一组组强而有力的学****团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练****比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
【教材分析】:
教材内容:足球脚内侧传接球
教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学****的集体主义精神。
教学难点:传球路线及力量的控制.
【学情分析】:
教学对象为五年级学生，学生学****的积极性较高，但是由于受到场地条件、器材和师资力量的限制,多数学生对足球这项运动接触较少。本次课是本单元教学的第一次课,因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标.
【教学目标】：
认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质.
【教学方法】：
教法:提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法
学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
【教学流程】:
　　,在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门"游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
　在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学****图片”.各小组在各自场地,，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学****成果，,教师来回巡视.
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏"连环射门",展示各组学****成果，享受通过学****获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬,,加深对本课学练印象,为下节课继续学****打下基础.
【教学预计】：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏.
足球单元教学计划:
学时预计
5
单元教学目　标
。
，能在多种技术动作中合理运用。
3。通过学****增强自信，培养学生团队协作、共同探究、相互帮助的优良品质。
课　　次
内