文档介绍：学前教育心理学试题
课程代码:０0882
第一部分 选择题（共４０分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1。据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（ C。８0年代 ）
A。6０年代
( D．卢梭 ）
Ｃ．蒙台梭利 D。卢梭
3。维特罗克学****过程的生成模式包括四个方面，它们是（ Ｃ。生成、动机、注意和先前经验 ）P5０
、记忆、思维和想象 、注意、感知和记忆
、动机、注意和先前经验 、动机、注意和思维
4．下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是(D．综合运用）知识, 领会，运用，分析,综合,评价
A．分析 Ｂ。领会
C。评价
５。下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学****分类中没有提及的是（C。创造性学****Ｐ58
A。知识的学****1） B．动作技能的学****２） （3）智慧技能的学****br/>C。创造性学**** D．品德和行为规范的学****4)
6。学生的学****准备包括哪两个方面（C )P６1
1、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学****准备的物质基础；2、个体智力因素的发展,包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件；３、个体非智力因素的发展，如学****动机，学****态度以及兴趣等，这些不仅影响学生学****成绩，而且关系到学生的学****热情和意志品质.
B。原有知识水平和心理发展水平
C．智力因素与非智力因素 D。遗传素质与心理发展水平
“发现学****的是( )
B．加涅
C。奥苏伯尔
，班杜拉没有提及的强化类型是( A ）Ｐ92
Ｂ。外部强化
D．自我强化
９．在学****理论中提出“中介变量”概念的心理学家是( )
B．加涅
，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是(Ｂ )P125
；2、只能片面地看事物；3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物；6、能作出延迟模仿
Ｄ。无逻辑性的转换推理
１1。冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合,而整合是通过(B ）P138
上位学****下位学****和并列结合学****而实现的
同化、顺应和重组而实现的
感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的
认识和实践的不断循环而实现的
１2。下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（ Ｃ）
Ｂ。游戏是一种情境性活动
D．游戏是可观察的行为
，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（ B )Ｐ216
A。动作定向训练 Ｂ．动作认知训练 (动作技巧训练)
1４．下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（ D ）P19８
Ａ。技能和知识有区别
,不属于导致幼儿错误概念原因的是（ ）P2５0
A。感知错误 B．活跃的想象
１6．下列选项中表述正确的是( D ）P237
前科学科学概念:儿童入学前或在日常生活中获得的概念;
科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。
前科学概念是错误的
前科学概念对掌握科学概念有重大影响
前科学概念和科学概念是对立的
前科学概念对科学概念掌握