文档介绍：( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 第1课我今天上学喽教学目标: 1 、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。 2 、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境, 从学****心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备: 课件教学时间:三课时第一课时教学内容: 聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程: 一、组织教学。听曲击掌。师生问好。二、组织学生编排座位。三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。随乐自由律动。 2、学****音乐问候语及常规音乐语。-1- 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好) 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练****3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏) 老师很想认识大家,先自我介绍一下: 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。听音乐出室。第二课时教学内容: 教学新歌《我今天上学喽》教学过程: 一、组织教学。听曲入室,师生问好。二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。 1、课件显示 p3的内容。 2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2 、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)同自己的心情比较一下。上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……) 来到学校你都看到了什么? (敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园) -2- 3、学****歌词。配乐按歌曲的节奏朗读歌词。各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。 5、演唱活动:金话筒(话筒对准谁,谁演唱) 师生交替合作演唱、生生合作演唱。四、创作活动。 1、根据歌词,创编动作。 2、形式:小组比赛,那组编的动作创作的优美即可奖励。 3、选出最美的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。五、表演。 1、自信独唱。 2、集体评议。六、结束。听曲出室。第三课时教学内容: 复****歌曲《我今天上学喽》。教学过程: 一、组织教学。听曲入室,师声问好。二、音乐活动。 1、填词活动:雄鸡喔喔。早上起床,雄鸡唱歌了。跟随老师朗读歌词。试一试,用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。请填得好的孩子当小老师。 2、复****歌曲《我今天上学喽》-3- 雄鸡催我们早起,别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧! 复****歌曲《我今天上学喽》 4、律动:跳踢踏。来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办? 跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。填新歌词。边唱边跳。(即兴随意跳踢踏) 鼓励孩子上台展示。评议、鼓励。三、结束。听曲出室。第2课去同学家教学目标: 1、培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。 2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。 3 、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。教学重点、难点: 让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点:培养学生相互合作的能力,建立自信心是难点。教学准备: 三角铁、木鱼、课件。教学时间:两课时。第一课时教学内容: 感受音的长短,游戏《考考小耳朵》。教学过程: -4- 一、组织教学。听曲入室,师生问好! 二、感受音的长短。 1、认识三角铁、木鱼。说一说(外形特点) 听一听(音色特点) 敲一敲(摸索多种演奏方法) 2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。讨论用哪件乐器敲合适? 讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适? 3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件) 模仿并讨论 4、你能用嘴发出长和短的音吗? 自由模仿,同桌讨论。三、游戏《考考小耳朵》。聆听乐曲听到像。。。的音响时,做敲门的动作。当听到音乐中有像(波浪线)的音响时,与一位同学握手。四、律动《去同学家》 1、讨论:去同学家的路上会怎么表演? 到同学家时要敲门,见到同学很高兴怎么表演? 2、创设情境,全班同学随音乐的情绪自由律动。 3、师生合作律动。 4、鼓励自信的孩子上台表演。 5、评议。五、结束。听曲出室。-5- 第二课时教学内容: 小小音乐剧《去同学家》。教学过程: 一、组织教学。听曲入室,师生问好。二、小小音乐剧《去同学家》。 1、导入。故事:放学后,同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。聆听音乐片段 1、2、3,辨别哪段音乐表现场景、敲门、