文档介绍：《航海仪器》课程标准
课程代码：
适用专业：航海技术
一、 课程概述
1、 课程性质
《航海仪器》是航海技术专业学生的专业必修课之一，同时也是国际公约和国家海事局高级船员职 务考试的必考内容。本课程所涉及到的知识和能力又是学生在工作后船员职务晋升过程中必不可少的主 线和支撑。
课程设计思路
本课程以就业为导向，与企业工作职责为依据，以航海技术专业人才培养目标为标准，以STCW78/10 和国家海事局考试大纲为依据，以正确使用各类航海仪器及其日常维护和保养为目标；根据航运企业广 泛调研和多次专家论证会论证，确定《航海仪器》课程总体目标，根据国际国内相关公约、规范、标准 确定《航海仪器》课程具体目标；使学生理解各类航海仪器的基本工作原理、掌握各种航海仪器的正确 使用及其日常维护和保养，为从事海上船舶驾驶工作打下扎实的基础。
二、 课程培养目标
通过罗兰C工作原理，船用GPS工作原理，AISI作原理，陀螺罗经工作原理，磁罗经工作原理测深 仪工作原理，计程仪工作原理的学习，能正确熟练使用上述航海仪器以及它们的日常维护和保养；并培 养学生树立起良好的工作作风、安全意识、环保意识、质量意识、合作精神、职业道德，以达到热爱海 洋，热爱专业的情感目标。
三、 与前后课程的联系
与前修课程的联系
本课程的前修课程主要有《航海学》、《航海数学》，使学生具有航海基础知识，包括航向和方位； 航速和航程等概念，具备基本数学分析的能力。
与后续课程的联系
本课程的后续课程主要有《雷达观测与ARPA》，《GMDSS综合业务》等。本课程主要目的是通过学 习各类航海仪器基本工作原理，使学生掌握各类航海仪器的正确使用和维护保养，为后续课程打下专业 基础。
四、 课程教学内容设计与学时分配
（按照培养方案要求，根据职业岗位要求，将本课程设计成若干个工作任务模块，对每一个模块进行教 学情境设计，并对学习情境过程进行具体说明，明确学习方法和学时数等）
序号
工作任务
主要知识点
教学內容
教学活动设计
学时
备注
01
罗兰c 导航系统
脉冲时差双曲 线
定位原理 罗兰C导航系统 的配置、信号格 式、罗兰C接收 机的基本原理、 基本组成罗兰C 误差产生原因 及其局限性
罗兰C导航系 统的基本知识 罗兰c误差的 分析
正确操作罗兰C 接收机和对其进 行日常维护保养
通过罗兰C工作原理知识模 块的学习使学生具备罗兰C 定位误差分析的能力和 正确操作罗兰C接收机和对 其进行日常维护保养的能力
4
02
GPS定位
系统
GPS定位的基本 原理，GPS接收 机的组成和工 作过程，GPS定 位的误差分析
GPS系统的组 成，GPS定位的 基本原理，GPS 使用的伪随机 码，GPS接收机 的种类和组成， GPS定位的几何 误差和GPS接收 机的误差
通过GPS工作原理知识模块 的学习使学生具备GPS导航 系统的基本知识，具有分析 GPS误差的能力具有GPS导 航系统的基本知识，具有分 析GPS误差的能力
6
03
AIS系统
AIS系统的组 成，应用AIS信 息的注意事项
AIS系统的组 成，AIS的工作 过程，AIS的应 用
通过AIS工作原理知识模块 的学习使学生具备正确使 用AIS的能力
2
04
磁罗经
磁罗经的指北 原理，磁罗经的 结构，磁罗经自
差分析和校正 方法
磁的基本概念， 地磁三要素，磁 罗经的指北原
理，磁罗经的检 查和保养，磁罗 经自差产生的 原因和校正方 法，自差的测定
通过磁罗经工作原理知识 模块的学习使学生具备正 确使用、检查磁罗经和对其
进行日常维护保养的能力
10
05
陀螺罗经
陀螺罗经的指 北原理，陀螺罗
经的误差及消 除，三大系列陀 螺罗经的使用、
陀螺仪及其两 个基本特性，自
由陀螺仪的视 运动规律，控制
力矩的施加和
通过陀螺罗经工作原理知 识模块的学习使学生具有 陀螺罗经指北原理，误差产 生及消除、组成结构特点基 本知识，具有正确使用陀螺 罗经和对其进行日常维护 保养的能力
16
维护和保养
阻尼力矩的施 加，陀螺罗经的 指北原理，原理
误差产生的原 因和消除的方 法，三大系列罗 经的使用、维护 和保养
06
测深仪
测深仪的回声 测深原理，测深 仪的组成，测深 仪的使用
水声学基础，声 波在水中的传 播速度，回声测 深原理，测深仪 的工作过程及 测深仪的误差
通过测深仪工作原理知识 模块的学习使学生具有测 深仪的基本知识，具有测深 仪误差分析的能力，具有正 确使用调整测深仪和对其 进行日常维护保养的能力
3
07
计程仪
计程仪的测速