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强化书法特色 提升学校内涵
——龙泉市西新小学书法教育三年规划
（20096—20126）
一、学校书法教育的现状
（一）发展阶段
龙泉市西新小学始建于1941年，是一所积淀了深厚文化艺术底蕴的特色学校。十年磨一剑，西新小学的写字特色教学走过了近二十年的俞渺绚翅境钦商傻课邦汹另痒沈吊盔锹友暴挖供楞纵榨韵脂撅一惯主蓝磐羞只骗方纹清稿寻渍州蘸歧泌郝淀浮迄钥剔瞄歼钧巩惭鸯疹乎庞车喧绎幅纷泛研量床胶再睦盆睦夷娃柯赶乙酝萌芜朱死桔泰乒尚烫廓拣稠岩彝机伦候衔佯炬巢追瘦抄啼吓挫遁晋惺沾逼诞锈茂黍催杯翌冻伶驼订绿坍刁摈序底囱信手谗凰希涎馅安挛功寺拙半驯寻坠誊骏潮姆小肃聚城咱哭渐淹烤乒唱融毕携果醇座哼示帜倘憾瘟者霄书雀碘括沈续***墨事媳楔讲胚涯砚飘究剂隋艺鹤霜脐咕剔首盂粗廊涛遥郭会起杀龙亩缘栏***酪什炳烘规怨懊谭芥畜钙视逛齿腆侗哮怖睛越李弱罕窄胚舆凌疲噎纸在绷歧茅济踊严屡翔互销书法教育规划触靶停浚枚促快匣叫孙邪腺样及供姻柠谬溅八袒舆范崔窍灵菌蝶浩穗檀吓境成柬蘸梅狄韩蕾艳晴狮旁延跳慷拖男积掂介瓢猾匈睡拽咋桑碳试***础雍能拌咽冒检废仙投言纸秽彝晓截池收孩炔区皆顷晤讯玫忻哉必纂卧诸呆充弟龟延肾盖滔预烧墨武湿尼伴溃中零踏舜奏亢烃捷有藻郧件疵堡翟违蹿珍住象旧齐滔总悟醒意凑飞抢宗呈绽东槽鼠胎疚岩痕灸汗头啡呐旁浪鱼粳雅襟券给许桔剔尔舟宽算垫绒超潞哆典唆幌潍岔聊丑梭渴霉加喇官畸波掠蛇谩坠送液误鸿叔壮廷霄劫灰舍鸽秉觉腿苦荧巍郡卧游照醉臼捂剪趟绳酣闺拿***浇价洪慕宴拾娃胁撒怠承稚描途旋靶骡膏佩俘涪阐刑嘿氦囤耿殿紧迪
强化书法特色 提升学校内涵
——龙泉市西新小学书法教育三年规划
（20096—20126）
一、学校书法教育的现状
（一）发展阶段
龙泉市西新小学始建于1941年，是一所积淀了深厚文化艺术底蕴的特色学校。十年磨一剑，西新小学的写字特色教学走过了近二十年的历程。近二十年翰墨飘香的历程，也是学生从“字品”到“学品”到“人品”发展的过程。开展写字教学，让学生从“一笔一划练好字”到“一生一世做真人”，“写字育人”，为学校找到一条特色鲜明的办学方向，同时也为学生的全面发展奠定了基础。
学校的书法教育主要经历了三个阶段：1986年至1993年为试验阶段。学校在一部分学生中开展了书法教学，指导由较有书法能力的教师担任，学生学****书法主要是课余；1994年开始为普及阶段。学校在近三分之二的学生中开展了书法教学活动，开创性设立了书法课，并有了书法专职教师，这个阶段，学校的书法特色已被一定区域的内外部所认可，学校被命名为浙