文档介绍：一、 指导思想 为了让孩子们阅读名家名篇，诵 读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素 养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最 佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经
典，让语言文字在儿童心底多一些积淀， 多一些感悟,
激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素 养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗 文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默 化的影响和教育。
二、 活动目标
1、 以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活 动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平， 培养学生良好的语文素养。
2、 鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯， 开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，
促进良好的个性和品质的形成。
3、培养学生读书兴
趣，培养学生的注意力和记忆力， 让学生以便捷的方
式，获得主流文化的基本熏陶和修养， 促进小学生健
康和谐发展。
4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的 意志和毅力。
三、组织领导及责任分工
组 长：王迅裕（负责国学经典诵读的全面工作）
副组长：陈益超、叶峰昌（负责国学经典诵读的场面
布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与
指导、摄影）
成 员：四至六年级各班班主任、语文老师
三、诵读内容
四年级：〈〈中华颂 ？国学经典诵读》：〈〈秋思》、〈〈笠
翁对韵》（二）《三江》（第 1 — 4则）、《小溪》 五
年级：〈〈中华颂？国学经典诵读》：〈〈三亭夏日》 、〈〈增
贤广文》（二）（第 15 —18则）、〈〈晓出净慈寺送
林子方》 六年级：《中华颂 ？国学经典诵读》：《赠
汪伦》、《幼学琼林（一）天文》（第 1、7贝U）、
〈〈早发白帝城》 注：各班除规定的内容外， 另外再从
《中华颂？国学经典诵读》中自选两首诗。
四、比赛时间安排 初定第九周星期二上午早操与第
一节课六、奖励方法 比赛采取 100分制，只发
集体奖，每个年级奖励前两名。（注：每班选派 30
名同学参加，不到 30人或不佩戴红领巾、不穿校服，
缺一个从总分中扣一分。） 七、具体要求 1、此
次活动要面向全体学生进行，以班为单位诵读，做到
人人参与，然后各班再选派 30名学生参
加。 2、要高度重视此次比赛活动，把经典 诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与学校教育教 学活动和校园文化建设有机融合，确保诵读活动顺利
进行。3、要以这次比赛活动为契机，开展经典诵读 活动，要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创 造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读 书活动紧密结合，要充分利用晨读、课前两分钟、语 文课、下午第二课堂等多种渠道，在学校掀起经典诵 读的热潮，真正让学生阅读经典，亲近经典，热爱经 典。总之，开展国学经典诵读活动， 对学生学习民族
传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化 素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不 断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动， 不断为校园注入清新文明之风。
学期计划一、教材分析
国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，
美不胜收。 让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面， 培养对文学的兴趣爱好， 培