念奴娇赤壁怀古 很好用.pptx

文档介绍：学****目标
一、知识与能力
1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。
二、情感态度与价值观
感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学****他的旷达胸襟和进取精神
豪放派    宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。 
苏轼（1036---1101），字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。  
“ 唐宋八大家 ” ——散文
“苏 黄” ——诗
“苏 辛” ——词
“宋 四 家” ——书法
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 
一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，峨眉共比高。
整体感知
从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？

上 阙
所见：
所想：
赤壁壮景
千古人物
赤壁豪杰
下片主要写词人所思，他想到谁？有怎样的感慨？
下 阙
所忆：周郎赤壁
所慨：人生如梦

“大江东去，浪淘尽，千古风流人
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
周瑜 字公瑾
乱石穿空，惊涛拍岸，