文档介绍：编者序
随兴逛一趟书店,总要经历一回被充斥于市的英语语法工具书“惊
吓”的磨练。
以出版业所经营的选题类别看待,还真的没有一个“选题”,似这
般多样、恒久、持续爆发。这一切现象,只因着一个关键性因素──人
人需要,而且必要!
然面站在专业的编辑立场,“人人需要”与“必要”并不意味着:
有就好,怎么制编都可以。
让“需要”变成一种期待享受、让“必要”成为唾手可得,是我们
制编英语语法这个老选题时,硬加诸于己的挑战性目标。
年冬,我们开始酝酿并且积极构思, 年月一举推出了《无
敌英语语法》初级版,我们无须在此吹擂曾经为这本书费了多少心思,
但是从推出以后受到广大读者的热切欢迎,并几乎成为初中学生人手一
册的必备读物,足以证明读者其实很清楚我们为大家做了什么。
对于全书的编辑创意、内容设计与使用功能,读者基本上没有异议;
对于此间诸多同业争相仿效、企图抄袭鱼目混珠,我们无心追究。唯一
成为我们与读者共同的疑问,那就是“何时出版高中版?”
千呼万唤中又过了两年,高中版也终于要问市了,照例不标榜制编
的用心与特色,只想真诚向读者郑重宣示,高中版是在初级版的基础上
编写的,因此初级版介绍较多而全面的部分便没有涉及,例如:代词、
冠词和数词、形容词和副词、介词、连词、句子的成分和基本句型、句
子的种类和疑问句。
此目的旨在减少英语语法的全面沉重感,并彻底按初、高中教学课
程具体分离,既利于在学学生学习,更利于一般初学者循序自修,同时
特别针对重点与难点进行图解式整理分析,对易错、易混的语法进行具
象比对。真正让学习英语语法的需要,成为一种期待享受,让学习英语
语法的必要,变得轻易而迅速有成。
制编本书,算是我们为冲破学习英语语法的种种困难,所辑录的攻
克历程,已经有许多人认为获益良多,希望您也能!
编辑部谨识
第章现在完成时和现在完成进行时
.现在完成时的形式
.现在完成时的用法
.使用现在完成时需注意的事项
.现在完成进行时
现在完成时的基本例句:
.
自年以来我就在这儿工作。
.
他已经去过两次长城了。
.
迈克刚做完他的作业。
现在完成时是描述过去发生的而与现在情况有关的事或状态(例,
例),或是从过去某时到现在为止这一段时间中发生的情况(例),
换言之,现在完成时是表现从过去到现在的事情。
现在完成时的形式
现在完成时的肯定句
主语( I , we , you ,第三人称复数) have +
过去分词
主语(第三人称单数) has +
今天下午我们一直很忙。
她已从美国回来了。
此刻我已经吃过饭了。
现在完成时的否定句
主语( ) 过去分词
棒球赛还没有开始。
他们还没到达。
现在完成时的一般疑问句
主语过去分词?
说明
现在完成时一般疑问句的回答与其它时态的一般疑问句一样,要用
或。
主语
主语
过去分词及其它成分省略。
比赛开始了吗?
是的,开始了。
不,还没开始。
你今天看电视了吗?
是的,我看了。
不,我没看。
现在完成时的特殊疑问句
现在完成时的特殊疑问句分为两种情况:
.疑问词作主语时
疑问词(主语) 过去分词?
谁(可指单数,亦可指复数)作了这些纸花?
汤姆(汤姆的朋友们)做的。
什么事让你这么高兴?
我女儿的电话让我这么高兴。
.疑问词作主语以外的成分时
疑问词主语过去分词?
主语的缩写形式
→
→
→
→
→
→
→
你在这儿工作多长时间了?
我在这儿工作将近二十年了。
你到这儿来了多少次了?
我到这儿来过五次。
现在完成时的用法
现在完成时的形式皆以“过去分词”来表示,有“继续”、
“完了”、“结果”、“经验”等用法。
形式用法意义
继续表示从过去继续到现在的动作或状态
经验表现过去某时刻到现在的经验
have(has)+过去分词
完成表示现在刚完成的动作
结果表示现在是“做了⋯⋯”的结果
继续
我已经学习英语三年了。
她从上个月就生病了。
经验
我访问过北京好多次了。
你曾经去夏威夷吗?
完成
我刚刚完成我的家庭作业。
他作好工作了吗?
结果
我哥哥已经成为一名教师了。
我手表弄丢了。(我现在仍旧没有表)
现在完成时四种用法的时