文档介绍：临床实****是医学教学过程中的一个重要环节
学校教育的延伸
理论知识与实践相结合的纽带
培养护生独立工作的能力平台
护生走向护士的过程
对患者而言是治病救人的白衣天使
对护生而言则是教书育人的兼职老师
带教老师角色认知
业务、技能的指导者
医德医风的引路人
言行规范的示教者
带教老师的义务
如何带教实****生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中应不断探索和完善的课题。
作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实****生。原本实****就是带有模仿性质的，带教老师本人的举动也自然成了实****生所效仿的对象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。
带教老师
实****同学
临床教学工作一：落实临床教学管理制度
实行护理部、教学管理小组、护士长 、总带教、带教老师的护理教学管理体系
严格挑选带教老师，举办带教老师培训班，组织院内带教老师进行交流
科室有专夹保管教学文件
学生的考勤登记
入科教育
制定科室的带教计划及总结
1. 言传身教法
2. 以问题为基础的 教学法
3. 授课法
4. 示教法
5. 共同参与法
6. 研讨法
临床教学工作二：运用临床教学方式
临床教学工作三：建立“教”“学” 双向评价制度
实行带教双向评估制度 带教老师对护生、护生对老师的评价。老师从德、体、能、责、勤5个方面培养和考评学生
学生从老师理论水平和专业知识水平、带教主动性、带教规范性、对学生动手能力的培养、临床教学活动（如小课、查房等）中对学生的指导、医德医风和师德情况等 6个方面考评老师
临床教学工作四：临床教学管理目录
1、石门县人民医院《临床护理教学管理规定》
2、2015年科室临床教学计划
3、临床科室带教工作流程
4、带教老师职责
5、本科室带教老师基本信息表
6、各种评价、考核表
①科室临床护理教学质量要求与评分标准
②科室操作项目流程及考核评分标准
③实****生综合评估汇总表、评估表
④进修人员培训记录
7、实****生轮转表
8、实****生培训课程安排
9、实****生科内讲课课件
10、实****生培训记录
11、实****生理论考试成绩汇总表及试卷
12、实****生操作考核成绩汇总表及原始记录
13、实****生出科座谈意见征询
14、2015年临床教学工作总结
计划
1、带教计划要清楚，有条理，可操作性
2、根据每周主要完成的带教内容来制定
3、根据护生的《实****大纲》结合本科室的专科特色来制定理论知识及操作技能教学步骤
总结
总结一年来的教学过程与经验，提出需要持续改进的问题