护理学导论.pptx

文档介绍：现代护理学的发展——以疾病为中心阶段
护理特点：
，护士从业前必须经过专业的特殊培训
，护士是医生的助手

，护理教育类同于医学教育课程，课程内容涵盖较少的护理内容
以病人为中心的阶段
护理特点：
，逐步建立了护理专业理论基础
2. 护士与医生成合作伙伴
、被动地执行医嘱和完成各项护理技术操作，而是对患者实施身、心、社会等全方位的整体护理，满足患者的健康需要
，改变了类同于医学教育的课程设置，建立起以患者为中心的教育和临床实践模式的护理教育课程设置
以人的健康为中心的阶段
护理特点：
1. 护理学成为现代科学体系中一门独立的、综合自然与社会科学的、为人类健康服务的应用科学。
2. 护士角色多元化，护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划的制定者、照顾者、教育者、管理者、咨询者、患者的代言人等。
。
，护理对象由个体扩展到群体。
，有雄厚的护理理论基础，有良好的科研体系，并有专业自主性。
1977年WHO提出：“2000年人人享有卫生保健”的目标。
发展
阶段
专业
定位
地位
工作内容
理论体系
课程设置
以疾病为中心
职业
从属
助手
执行医嘱
完成各项护理技术操作
尚未独立
类同医学
少护理内容
以患者为中心
专业
合作
伙伴
整体护理，满足健康需要
独立护理教育课程设置
以人的健康为中心
现代科学体系中的一门科学
教育者
管理者
咨询者
对人的生命全过程的护理
完善的体制
雄厚理论基础
良好科研体系
专业自主性
创造性
自信、尊重
家庭、亲情、友谊
生命、财产、职业
呼吸、水、温度
自我实现
自尊
爱与归属
安全
生理
马斯洛的人类基本需要层次
1、生理需要（physiological needs）：是人类最基本的需要，缺乏它，人便无法生存，包括食物、水、空气、排泄、休息、睡眠和性等。
2、安全的需要（safety needs）：当人的生理需要得到满足或基本满足后，就会产生安全的需要。它包括身、心两方面的安全和保障。
3、爱与归属的需要（love and belonging-ness needs）：是指人需要被别人爱及接纳，也爱及接纳别人，渴望与人建立友谊和良好的人际关系。
4、自尊的需要（self-esteem needs）：自尊属于双重性需要。一是视自己是一个有价值的个体的自尊、自重的需要，二是以自己的能力和才能而赢得他人的认同、尊敬和赞赏的需要。
5、自我实现的需要（needs of self-actualization）：指个人的潜能得到充分发挥，实现自己在工作及生活上的愿望，并从中得到满足。