文档介绍：小学六年级数学中考心得五篇
数学是人类对事物的抽象结构和模式进行严格描述的一个通用手段，能够应用于现实世界的任何问题，全部的数学对象本质上全部是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不一样的数学家和哲学家对数学确实切范围和定义有一系列的见解。下面是XX带来的相关小学六年级数学中考心得，期望大家喜爱
小学六年级数学中考心得1
就是要学了就不要忘，就不要像狗熊掰棒子一样，一定要多去复习，多去巩固，一定要多多的去创新那些新的知识，去开拓。然后多多的抓住机会。
其实十一的分班考试也不是极难，就是日常我们六年以来学的数学知识，只不过比这些数学知识愈加的灵巧部分，愈加的活了。这些题只要你去认真的发觉这里面它关键讲的什么，问的什么就能够很好的解出来。语文的卷子考的比较难，考了部分文言文，这个就是比较难于了解。英语全部是在课外班学的，在考试当中用到了。数学有一部分是考的在小学课内学的，有一部分是奥数难题，还有接触了一点初中的知识。
一定要合理的安排学习时间，提升学习效率，然后每次考试之前一定要调整好心态，不要太担心，把握住每一次机会，相信你一定能考入理想的学校。
坚持还是天天晚上做题。
就是作题，上课把老师讲的部分关键内容用笔记记下来，关键是练习关键的题，像什么口算那些没有用的，我以为是属于浪费时间，关键就是那些关键的题。
背公式，部分图形题的公式，还有多做拓展题，部分教科书上的拓展题，不要因为老师不留而不做，因为拓展题很多全部是期末考试里面的一般题，因此说拓展题必需要做。上课有问题必需要问，部分像什么公式模糊的，问老师，最终关键的还是作题。
奥数
小学六年级数学中考心得2
小学六年级数学期中考试试卷分析
从这次期中数学质量测查和评价的角度来看，发觉学生的基础知识、基础技能掌握情况良好，详细表现在：
①概念比较清楚，基础扎实，包含：分数乘除法的意义，倒数的认识，比的意义等，掌握情况总体不错。
②分数四则混合运算掌握得很好，计算能力较强。计算正确率较高，大部分学生掌握了一定的解题技巧，含有一定的分析问题、处理问题的能力;但也存在着以下缺失：①书写不认真，数字抄错。
②数感较弱，对数的相对大小把握不够。③提取有效信息的能力有待加强。
④两极分化显著：优生和后进生，水平相差较大。百分之八十以上的学生成绩达成优异，各班100分以上的学生人数很多，但小部分后进生却和优等生却相差好几十分，较为悬殊。这是因为后进生的数学基础和了解能力较差，并深入造成学习爱好降低，从而出现了这种两极分化的现象。一、经典错误分析：
1、概念部分：生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;其次反应出老师对教材中的知识点把握不准，了解不透，造成深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使老师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的不足。2、应用题：
应用题因为很简单，出现问题较少，只有小部分学生对“分数乘除法”应用题的基础结构及特征掌握不清楚，从而不能抓住关键确定数量关系，进而造成列式错误，也反应出学生缺乏利用知识处理生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生因为审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果张