文档介绍：二年级上册
第一单元 长度单位
1。1 统一长度单位
1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
１。2 认识厘米 用厘米量
1、认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米）
2、让学生通过看一看,比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
第二单元 １00以内的加法和减法（二）
2．1 两位数加两位数(不进位加法)
1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
3、培养学生认真、仔细、书写工整的****惯。
两位数加两位数(进位加法)
１、通过学生的交流,发现１０0以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。
2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。
3、。
2。３ 两位数加两位数练****课
1、巩固两位数与两位数的加法运算,加深加法意义的理解，为退位减法的学****做准备.
２、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学****数学的兴趣。
3、引导学生在辨识的练****中体验数学学****的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学****的能力上得到不同的发展。
２。4 两位数减两位数(不退位减法）
1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。
2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。
3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。
2．5 两位数减两位数(退位减法）
１、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。
2、通过情景的创设,增强学生的爱国这情.
２。6 两位数减两位数（练****课）
,使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法.
2．提高学生的计算能力和检查能力,培养学生的分析判断能力。
2．7 求比一个数少几的数
1、引导学生学****用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。
２、使学生能够运用所学的１００以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。
３。培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。
求比一个数少几的数(练****课）
1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力.
２。9 连加、连减
１、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。
2、培养学生认真、细致的计算****惯.
3、巩固100以内的加、减法。
2．10 加减混合
1、使学生探索并初步掌握10０以内数的加减混合的方法.
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
加、减法估算
1、使学生能结合具体情境进行加、减法估算,并说明估算的思路。
2、培养学生的估算意识和能力，培养数感，体会算法多样化的思想。
整理