2021年采访活动总结稿怎么写.docx

文档介绍：采访活动总结稿怎么写

　　引导语：采访活动总结稿怎么写？下面是xx为大家精心整理的有关采访活动总结稿范文，欢迎阅读！
　　采访活动总结稿
　　“学会采访”是苏教版十一册练****二的一次“口语交际”练****借此深入激发了学生关注生活的情趣，为帮助学生养成留心观察周围事物的****惯，有意识地丰富自己的见闻，乃至培养她们的社会责任意识奠定可连续发展的基础。
　　本课应选择贴近学生生活实际的话题，发挥电教媒体的优势激发学生的表示爱好，经过创设详细的交际情境，突出关键、突破难点，使学生在宽松、愉悦的学****气氛中受到口语交际能力的锻炼。
　　课前——创设情境、激发爱好、明确任务。
　　《新闻联播》上的大事要闻；
　　2 .发明班级舆论的气氛；
　　，进行采访然后全班交流……
　　接着，请学生谈谈看完这些出色的采访画面，自己心中的想法，充足调动学生争当小记者的愿望，这时，老师趁势宣告“今天，老师为大家提供一次当小记者的机会，就大家关心的相关学校的热点问题，进行调查、采访。”这么，学生有了参加活动的欲望，就会很快进入角色，完成口语交际的准备工作。
　　所谓热点问题，就是大家目前普遍关注的，影响较大的带有共性的问题。所以，老师可引导学生发觉学校里常见的诸如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、骂人等不文明行为，激励学生采访校长、老师及不一样年级、不一样教学班的学生，到时，可邀请自己的采访对象参与。同时，要求学生利用课间仔细观察，认真思索，从中选择自己认为最有价值的问题，统计采访过程，总结活动感受。
　　学会采访 活动总结
　　练****二的口语交际内容是---学会采访，我针对本课让学生完成了一次语文实践活动。
　　学生对采访活动很爱好，学生经过学****采访的基础要求，自己设计采访问题、采访统计表，分别采访了老师和同学，并对采访进行了统计。请被采访老师和同学对自己的采访活动进行评价，效果不错。整个课堂还给了学生，从采访准备、到采访过程一直到课堂评价，全部的主角全部是学生。反思这堂课跟我们平时在课上强调采访的特点、要求等等相比，这堂课收到的实际效果要好得多。经过学生自己的采访到评价，整个过程因为学生的参加而使学生真正体会到了什么是采访，怎样才能做好采访。开放的课堂，其民主、平等、生动活泼的交流气氛，本身就是良好的实践活动的