文档介绍：浙教版小学六年级语文第十二册重点提纲整理
汉语拼音及汉字。
继续巩固汉语拼音,能借助拼音识字、学习普通话。识字174个,能正确认读学过的的多音字,能辨识形近字,会读写405个词语,一部分会运用。
学习表示人或事物专用名词的拼音,第一个字母要大写。
如:Nánjīng Léifēng Tiān ān mén
南京雷锋天安门
本册的多音字有:模、分、似、转、晕、给、解、屏、强、钉。
掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。
了解表示数字不同作用的词的几种类型,能在具体句子中指出确数,序数和概数,区分实指和虚指。
确数:表示确定的数字;序数:表示序次的数;概数:表示一个大约数;数字实指;数字表示的是实在的数目;数字虚指:数字并不是指具体数字,只是泛指、虚指。
词语。
1、词语的理解。
词语的理解方法很多,常见的有联系上下文理解,做到字不离词,词不离句。
2、近义词、反义词的辨析。
如:练习六第2题说出四组反义词的大致意思,并能用“大公无私”、“异口同声”造句。练习七第二题会区别4组近义词的意思,能用“爱戴”、“周密”、“平静”造句。
3、分清词语的感情色彩,不能乱用。例如:“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说话的意思,但是他们的感情色彩不相同,“口若悬河”形容能言善辩,有褒义;“夸夸其谈”指没有根据地乱说,有贬义。
句子。
1、能照样子把陈述句改写为反问句。
例如:不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
2、正确地进行多种病因修改病句。
改正缺主语的病句。
例如:读了《一夜的工作》,使我深受教育。
改正搭配不当的病句。
例如:坚持多读多写,作文水平就会不断进步。
改正关联词使用不当的病句。
例如:尽管手上流了血,我们总是坚持到义务劳动结束。
3、体会排比、比喻、拟人句子的作用,积累佳句,有余力的模仿样句写句子。
4、对带补语的句子正确缩句。
给句子加上标点符号。
能仿照例句用双重否定句和反问句表达一般陈述句的意思。
例如:人人都说大兴安岭是个美丽的地方。
没有人不说大兴安岭是个美丽的地方。
有谁不说大兴安岭是个美丽的地方呢?
训练学生思维的逻辑性、严密性,理解句子之间的逻辑关系,分清转折、递进、条件关系的复句,并能正确填写关联词语。
能把直接引用他人说的话改变成陈述他人说的话,意思不变。
例如:贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
9、能给排列错乱的句子整理成一段话。
阅读。
本册教材的阅读训练重点有:
1、借助中心句,领会中心思想。
2、养成积累词语的好习惯。
3、懂得科普文章的阅读方法。一要把握文章介绍的知识要点,二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确生动的。
4、分辨见闻和联想。
5、注意句子的表达方式。
6、提高默读的速度。一是要看得快,二是要想得快。
7、养成良好的读书号,四,学以致用。<br事,三次写人,一次修改作文,一次写感谢信,每次