文档介绍：写公文材料最易犯的183个低级错误
“安装”不要写成“按装”。
“安详”不要写作“安祥”。
“艾滋病”不要写成“爱滋病”。
“黯然”不要写作“暗然”。
5•“按部就班”不要写作“按步就班”，“按部就班”的“部” 指门类。“三部曲”不要写作“三步曲”，“三部曲”的“部”指部 分。
在表达埋怨这个意思的时候，不要把“抱怨”写成“报怨”。
“报道”与“报导”读音不同，意思同。
“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山 爆发”；“暴发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作 为一种急性流行病，应用“暴发”。另，在用于社会事物时，“爆发” 指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等， 又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势或发财，多含贬义。
“辨”与“辩”。凡与区别、辨别、分辨有关的，用“辨” 不用“辩”；凡与言辞、辩论、辩解有关的，用“辩”。如“分辩率” 应为“分辨率”；“被告辨护律师”应为“被告辩护律师”。“辨 明”与“辩明”、“辨证”与“辩证”等含义不同，适用对象也不同, 如“辨明是非”是指辨别清楚是与非；“辩明事理”是指辩论清楚道 理。中医所说的“辨证施治”（区别病人的不同征候进行治疗）显然 不能用“辩证”。
“表明” 一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号 或写出文字。
“表率” 一般不写作“表帅”。作动词时，用“统率”不用
“统帅”；作名词时，用“统帅”不用“统率”。
“部署”不要写作“布署”。
“备加” “倍加”“备受”“倍受”都是可用的词，其中
“倍”与“备”主要区别在所表示的程度不同。“倍”指加倍，有更 加、格外的意思，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。“备” 是表示完全，有极而言之的意思，如“艰苦备尝”“关怀备至”“备 受欢迎” “备受青睐”。
14•“倍”字不能用于表示减少的场合。“减少了一倍”是错误 的用法，应写作“减少了一半”“减少了 50%”或“减少了五成”。
“薄”与“簿”。如“接警记录薄”应为“接警记录簿”；
“对薄公堂”应为“对簿公堂”。“薄”指单薄；也指轻视、看不起, 如厚此薄彼；也可指迫近，如日薄西山。“簿”指本子、账本，如发 文簿。“练****簿”不能写作“练****薄”。
“拨”与“拔”字形差异不大，容易出错。如“财政拔款” 应为“财政拨款”；“拔通电话”应为“拨通电话”。
“板”与“版”。“板”特指较硬的片状物体，如板凳、板 车，也可引申用来形容呈片状的物体，如“板块”；“版”本义指文
字或图形的供印刷用的底子，主要用于印刷、出版。“经济板块”不 要写作“经济版块”，“雕版”不要写作“雕板”。
"完璧归赵” “珠联璧合”不要写作“完壁归赵” “珠联壁 合”。“璧”是古代的一种玉器。
“淡泊名利”不要写作“淡薄名利”。
“博弈”是指下棋，“博弈论”由此意引出，这个词里没有 对打的意思，“博”不能写作“搏斗”的“搏”。
“长年累月”不要写作“常年累月”。
“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个成语是指大体 使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。
"彩”与“采”，都是多义词，应根据不同的义项加以辨别。 一般来说，在表示具体事物时用“彩”，如“节目精彩”“剪
彩”“彩排”；在表示精神、神色的意思时用“采”，如“神采”“兴 高采烈”。“文采”不作“文彩”。
“窜改”与“篡改”。“窜改”是指改动、删改，被窜改的 一般是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪 的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是重大、比较 抽象的东西，如经典、理论、政策等。
现在多用“人才”，不用“人材”。
"成规”与“陈规”。“成规”指所有久已通行的现成规矩, 如“墨守成规”；“陈规”则指陈旧的、不适用于现实情况的老规矩, 如“陈规陋****br/>“不耻”与“不齿”。“不耻”指不以……为可耻，女口 “不 耻下问”；“不齿”则指羞与为伍、不愿意提到，表示极端瞧不起， 如“人所不齿”。
“侦察”与“侦查”。“侦察”常用于军事、作战等方面；
“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面。“侦 察”着重于察看，从观察中来了解情况；“侦查”着重于调查，从检 查中来了解情况。
“的” “地” “得”。最常见的是滥用“的”字。“的”用 在定语后边，表示修饰、领属关系，如“可爱的家园”；“地”用在 状语后边，修饰限定动词或形容词，如“高兴地说”；“得”用在补 语前，如“跑得非常快”。
“订”与“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成 分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如 果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规 划制订后可以不是确定了的；“制定