文档介绍：一年级下册班主任工作总结
是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，看完假如以为有帮助请记得收藏。篇一：第二学期一年级班主任工作总结
2021—2021学年度下学期班主任工作总结
一年级 2 班
到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的全部明白。但我仍下定决心，不论怎样辛劳，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我相信当班主任是对自己的一个锤炼，在不停的锤炼中提升学生和自我!现在将本学期的工作总结以下：
一、培养学生的良好****惯
一年级学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好****惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学****学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学****中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。
二、关心爱惜每个学生
作为一名老师，我爱班上的优等生，最全方面的范文参考写作网站更爱班级的后进生。在学****中，不让一个学生掉队。如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃她，而是抓住她的点滴进步，不停激励她，在学生面前称赞她是个聪慧的孩子。逐步的，她不仅能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮她们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我全部能尽心帮助。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花
争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生主动参与学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还开展了部分跟教学相关的活动，如：写字、朗诵、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。充足利用《新新小学生》等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、XX面向全体和因材施教结合。
(一)关注学困生，给她们以温暖和激励。李佳音和杨苗青是我班里学****很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，不过我知道她们回家已经进行预****了，而且家长也确实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最显著，不过我在课堂上历来没有大声批评过她们，因为我知道她们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩子。当她们偶然一课也全会认的时候我也一样会和她们一起惊喜，一起快乐。我发觉越是这么性格内向的孩子，老师这么的做法越能给她们学****的信心和动力。现在她们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，不过最少在课堂上我会写的生字几乎每课全部会认了。
(二)留作业，针对学生个性特点。因为课标的要求，一年级语文每课的识字量全部很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字知识贮备的基础是不一样的，因此造成学生在识字学****中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发觉，即使老师有要求预****的任务，很多孩子回家也不能充足的预****首先是因为孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;其次就是孩子本身不上心学****br/> 回家不预****再加上缺乏家长的帮助指导。因此在课上检验学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就?*潭羌父鲅Ｋ哉攵砸陨咸氐愕难一岬ザ栏橇糇饕担热缢担乙舾渌У淖饕凳前训?2课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求她们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐激励她们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定全部能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂全部不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字全部认会了，真的是很出乎我的意料。因此当然少不了要给她一番表彰和激励。
在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师部署的任务，使她们初步享受到自己进步，受到老师表彰的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
五、工作的成绩。
本学期我认真备课，努力地教书育人，最终取得了比较满意的成绩。在卫生检验评选中数次取得优异班级，广播操基础学会，思想汇报专题孩子们养成了良好的卫生****惯，学********惯，劳动****惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重他人，珍惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭记在心。
社会是在不停进步的，随之孩子的思想也是不停在更新的，因此在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，