文档介绍：槐芽初级中学
2012年3月
一、班会课改革动力
在新的教育环境下，强化班会课的德育主阵地地位，提高 学校德育教育水平是我校构建高效课堂全面推进素质教育的 一项重要内容；也是我校坚持以人为本、培养学生创新精神、 发展学生创新思维、增强学生创新能力的重要途径。为此，我 校对班会课进行了全方位的改革。
二、班会课改革办法
在教师指导下，坚持以人为本，体现学生主体地位，让全 体学生参与到班会课活动的全过程中来，真正充分调动学生积 极性、自主性、自觉性，让学生在班会课活动的每一个环节中 能够想办法、出主题、做决定、办事情，自主策划设计，自主 主持实施，自主总结评价。
三、 班会课改革口号
优化德育模式，构建高效班会课堂。
四、 班会课改革目标
我校班会课改革目标是：强化班会课的德育主阵地地位， 坚持以人为本，体现学生主体地位，培养学生自主管理能力和 创新精神，形成正确的世界观、人生观和价值观，进而全面推
进素质教育。
五、班会课改革内容
1、 自主教育
为实现小组为单位的学生自主教育，班会课分为四大模块: “一周班情综述”、“班级建设”、“班级论坛”和“老师寄语”。 其中“一周班情综述”是各小组对本组上周安全、纪律、学****卫生等方面情况回顾，引导学生通过班情回顾进行自我反思进 而实现自我教育。“班级建设”是将安全、纪律、学****卫生 等方面由学生以小组为单位，提出解决本组问题的方案，将班 级建设与学生自主教育结合起来，促进学生高效学****健康成 长。而“班级论坛”是在老师指导下，由值周班干部主持，学 生以小组为单位围绕班级建设热点或突出的热点问题展开讨 论,通过小组讨论提升学生的认知水平，培养学生的思辨能力。
“老师寄语”则是班主任与学生的思想交流，班主任对学生成 长进行思想和行为上指导。
2、 自主管理
每个同学都是班级的主人，让每个同学都参与到班级管理 既是班会课改革目标重要内容，也是实现班会课改革目标的重 要方法o在自主管理方面我们要做到的是实行值日班长与值周 班干部轮流值日制。其中，值日班长由班内每个同学按座号依
次轮流担任一天，负责当天班级的安全、卫生、学****纪律等 日常管理，并做以记录；在第二天晨会就自己的值曰晴况向全 班做以汇报，与第二天的值日班长做工作衔接。值周班干部由 班委会成员每周轮流担任，其职责主要是协调值日班长工作的 衔接，协助值日班长做好安全、卫生、学****纪律等方面的管 理，召集班委会成员就班级建设中一些共性问题提出解决思 路，并为下周班会课提供班级建设的素材和依据。值日班长和 值周班干部轮流值日制的实施，体现学生主体地位，培养学生 的创新精神，增强学生班级主人翁意识，促进学生个体全面发 展。
3、选好班级论坛主题
在班级论坛主题选定上要将主题紧紧围绕在班级建设和学 生成长上来。在七年级班级论坛主题选定上以围绕培养学生 的良好学****生活****惯为内容的养成教育为核心（见附1）。培 养做人好****惯：做到爱心待人、诚实守信、自尊自重、自信自 强；培养做事好****惯：做到认真负责、讲求效率、遵纪守法、 勤劳刻苦；培养学****好****惯：做到自觉主动、善思创新、刻苦 努力、友好合作。
在八年级论坛主题选定上，以中学生的生理、心理快速发 育为内容的成长教育为核心（见附2）。培养学生热爱生活、
尊重生