文档介绍：四年级语文下册教学计划
20１7-—２018学年度第二学期
孙 园 园
一、学生基本情况分析
四二班共有学生４8人,其中男生25人,女生２3人。通过上学期的语文学****全班学生基本养成了较好的学****语文的****惯,特别是在****作方面，大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的****惯等。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学****进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
从整体看,大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学****基础较差,接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好****惯,阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学********惯的养成方面多化力气，力求改善。
二、教材分析：
本册课文内容丰富,体裁多样，为学生学****祖国文字,获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展,提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致,饶有童趣，有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容,朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。<br****作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验"为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样,在操作练****上提供多种选择,，内容包括学用字词句,成语和古今诗文的读读背背、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,。各练****既相对独立，又自成系列.
学用字词句方面,是将识字写字与词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面，采用了两种形式：一是每单元安排８个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又压韵上口,二是安排了一些篇幅短小,内容丰富，形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。
三、教学目标:
1、学********惯。
（１)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯；养成爱惜学****用品的****惯.
（2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的****惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。
(4)继续培养勤查字典，主动识字的****惯。
（5)培养认真写钢笔字、毛笔字的****惯.
2、汉语拼音.
（1）继续巩固汉语拼音，说好普通话。
（2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读本册生字。
(２）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
（1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（２）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所读的内容,用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯.
（4)愿意与别人进行口语交际,态度大方，口齿清楚,有礼貌。
5、阅读.
（1)继续练****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文.
（2)继续学****默读课文，能不出声，不指读，能对课文中