文档介绍：教育家蔡元培名言名句

　　是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到XX。
1、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，三德育，(四)美育。…学校教育重视学生健全的人格，故到处要使学生自动。　　2、美育者，和智育相辅而行，以图德育之完成者也。
　　3、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
　　4、人的健全，不仅靠饮食，尤靠运动。
　　5、对于学生的期望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。
　　6、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
　　7、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
　　8、知教育者，和其守成法，毋宁尚自然；和其求划一，毋宁展个性。
　　9、体育能够帮助大家经受对体力和脑的锻炼。
　　10、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应相互亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此因此必相互劝勉也。
　　11、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
　　12、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
　　13、范文写作纯粹之美育，因此陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之****惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。
　　14、教育是帮助被教育的人，给她们能发展自己的能力，完成她的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一个尤其器具，给抱有她种目标人去应用的，……教育是要个性和群性平均发达的。
　　15、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使取得较正确之人生观。
　　16、纯粹之美育，因此陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之****损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差异之见能参入其中。……美以一般性之故，不复有些人我之关系，遂亦不能有利害之关系。
　　17、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必定者也。
　　18、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目标者也。
　　19、和其守成法，毋宁尚自然;和其求划一，毋宁展个性。
　　20、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目标者也。……美育者，和智育相辅而行，以图德育之完成者也。
　　蔡元培个人介绍：
　　蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为她致力于改革封建教育奠定思想理论基础。曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。
　　她为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰