文档介绍：海洋与生命
童裳亮
作者简介及写作背景
童裳亮，山东海洋学院教授，1936年生，浙江临安市人。
《海洋与生命》是童裳亮为《科学实验》杂志写的一篇科普说明文。于1985年入编全国高中《语文》课本作为教材。
学****说明文必须注意以下几点：
１、说明对象
２、说明顺序
３、说明方法
4、说明目的
5、语言的准确性和简洁性
学****目标
1、学****本文按事物的逻辑联系组织材料、按人们的认识规律安排说明层次的写法。
2、掌握文中所用的说明方法，理清文章思路与结构，体会科普说明文的语言特点。
3、了解海洋与生命的关系，认识海洋对人类生活的重要意义，增强热爱、保护海洋的意识。
本文讲了哪三个方面的内容,分别有什么作用？
第一部分：概述海洋的深广。
第二部分：说明海洋是生命的摇篮。
第三部分：说明海洋是“天然的牧场”
第一部分：浩瀚的海洋
思考：这一部分从哪几方面写海洋的浩瀚？用了那些说明方法？可分为几层？和后文的内容有什么关系？
小结：
第一部分：介绍海洋的概况，说明海洋的深、广。这部分可分为三层：
第一层（1——3自然段）写海大。第二层（4自然段）写海深。
第三层（5自然段）小结，用比较句式突出海大水深。
运用了加描写、列数字、作比较的说明方法。
为后文的说明打下基础，正因为海洋深广才孕育了生命，成为生命的天然“牧场”。
第二部分(生命的摇篮)：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。
第一层：（6——8）介绍生命在海洋诞生发展的过程。
第二层：（9——14）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法，
首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。
第三层：（15——17）分析海水过去的特性，说明高等动植物的诞生与海洋的关系。
组材顺序：时间顺序、逻辑顺序。
生命的摇篮
思考：
1、生命是怎样在海洋里诞生和发展的？（6—8自然段）
2、原始生命在海洋里产生和发展的必要条件是什么？为什么？（9—14自然段）
3、陆地高级动植物是如何由海洋动植物进化而成的？（15—17自然段）
异养生物（化石）自养生物（蓝藻）
原生动物
海绵动物
环节动物
软体动物
节肢动物
棘皮动物
海洋脊椎动物
海洋藻类