文档介绍：《给老师一生的提议》
假如说世界上有两种职业最为主要，那我一定会选择老师和医生。因为医生能够维护机体的健康，拯救人类的生命，使人生存；而老师，在心灵的花园里播撒期望的种子，塑造人的灵魂，使生命更有价值。
暑假期间，读了学校推荐的一书，感慨颇多。我再一次深深体会到做一个合格老师的不易。老师职业的特殊性，决定了老师要比其它职业具有更高的道德品质，含有终其一生不停学****的热情，含有敏锐的观察力、正确的判定力和主动灵活的外交技巧等等。
首先，要有高尚的道德品质。其底线是善良，然后是bo大的胸怀，悲悯和慈祥。只有如此，才能让下列品质水到渠成。
1、尊重职业，恪尽职守。
书中这么写到：“老师，是一个岗位、一个职业，但更主要的是一个责任，一个为人师表的责任，一份以老师的理想、智慧、***和魅力影响学生一生的责任。”责任驱使老师去思索，去奋斗，勤奋耕耘，责任心促进老师热忱、自觉地投入工作，她们将教书育人内化为本身需要，把职业的责任升华为bo大的爱，于细微处发觉丰富，于琐碎中寻求欢乐，于平凡中发明奇迹。于是，有了那么多敬业的老师天天找后进生谈心，有了披星戴月、废寝忘食的感动。
2、关爱和信任，让教育充满期望。
用bo大的胸怀去包容，用慈悲的心去感动，用悲悯的心去教化。让绝望的家长因为教育而充满期望，而不是让家长愈加绝望。
每个班级全部有很多学生，每个个体，对老师来说，她是几十分之一、几百分之一，折掉一个两个，似乎无关大局。可这每一个个体对于一个家庭来说，则是百分之百，在每一个个体身上，全部寄予着一个家庭的厚望。因此，善待每一个学生，不因富贵或贫贱、不因聪慧或愚笨、不因乖巧或顽皮，一视同仁。
身兼家长和老师的双重角色，我们更了解每一个家长择校、选择老师的迫切的心情。因此，我期望我的孩子碰到什么样的老师，我就做一个什么样的老师；我期望孩子的老师在哪些方面能给我帮助，那么我就在哪些方面帮助家长；我因哪些事情而心生绝望，那么我就会在这些地方让家长重新燃起期望。推己及人，让教育更含有人性色彩。
3、为人师表，用人格影响学生。
因为善良、因为宽容、因为爱，因此我们更含有责任心，更含有包容性、更含有耐心，更知道尊重。因此，也就含有更高的人格魅力。
有关人格魅力，书上是这么描写的：“人格影响力是人最主要的、最本质的影响力，它蕴涵着难以估量的强大力量，如同无声的命令，润物的春雨和拨开云雾的灯塔。”教育学生是个过程，不论老师自觉不自觉，对学生全部在起作用，产生影响，老师的一言一行影响学生成长、***、成才，而老师本身高尚的道德品质，让自己的人格充满魅力，不论什么样的学生，全部不愿将不堪展现在一个高尚的老师面前。
其次，要善于把握教育的契机，含有敏锐的观察力和正确的判定力。
作为一个合格的老师，必需有敏锐的观察力和正确的判定力，善于把握教育的契机，捕捉最能触动学生思想深处的一个事件、一次对话、一个行动甚至是一个表情，需要常常擦亮一双慧眼，细心观察，把握正确，方便发明事半功倍的教育效果。
记得在蓝缨的时候，学生全部住校，要在校十天，才能回家一次，大部分又是第一次离开家门住校的学生，所以大家全部会想家。在新学期的第30天，她们在学校一连住了21天，于是开始散漫，懈怠，班级里弥漫的动