文档介绍：以足球为专题的征文
愉快足球 健康成长
——创立校园足球文化汇报
淮安市袁集乡中心小学杜希军
尊敬的领导、同行大家好!
今天，我汇报的题目是：校园足球，健康愉快！从四个方面汇报我校校园足球文化建设情况
一、校园足球开展的背景和概况
“合作、竞争、公平、规范??”是当代足球运动精神，我喜爱用足球精神来管理学校。2021年8月，我调动到袁集小学，即着手组建校园足球队，初建时只有一名教练，十多名队员。同年10月，江苏省教育厅公布了《有关江苏省青少年校园足球活动的实施意见》。这给我校足球教育工作带来了新的发展契机。我迅即行动起来，调整工作思绪，将校园足球作为龙头项目，引领学校各项工作的全方面开展。
四年来，足球队伍像滚雪球一样不停壮大，参与区级以上各类赛事，共取得足球比赛冠亚季军近十多个。今年暑假举行的江苏省校园足球“省长杯”比赛中获二等奖。短短几年时间，一次又一次的飞跃式的发展，突显校园足球的关键价值。2021年8月21日，我校经教育部综合遴选，认定并命名为全国青少年校园足球特色学校。
二、校园足球活动开展现实状况
场地器材：
2021年8月，我们借创立当代化学校东风，率先建起了5000平米的人造草皮足球场，之前的碳渣跑道变成塑胶跑道。添置足球200多个、100多个标志桶、和绳梯、灵敏圈、护腿板等足球练****器材，这些运动场地和器材为我校足球项目标教学、训练发明了有利条件。
三支队伍：
教练员队伍：学校成立校足办，现有专职足球教练员3名，经过省级、国家级培训，全部具有D级教练员资格。
非专业教练员队伍：这是一支特殊的教练员队伍。这支队伍是由全部
班主任组成，负责班级球队参赛和观赛。赛场上她们既是非专业的教练员又是专业的拉拉队队长。她们带着本班的足球宝贝——全部不上场的学生为班级球队加油鼓劲。没有本班比赛时，她们会组织全班学生观看比赛。因为她们，我校足球项目标参加率达成了100％。为了不停提升指导员水平，足球教练定时对班主任进行专业培训。
球员队伍：球员队伍的稳定是足球发展的保障。我校仅仅用了一年的时间就建成了两支球员队伍。一是校队。1—6年级建制完善，阵容强大，后备力量十分充分。二是班级队，全校25个教学班，每个班全部有近十名学生组成的班级足球队。
三、打造校园足球文化的举措
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我校足球文化的理念：校园足球，人人参加，健体启智，愉快成长。经过足球活动，使学生由“球盲”逐步变为看球、懂球、爱球；经过“校长杯”足球联赛，凝聚集体的力量，提升球员的技能；经过举行足球书法、摄影、足球绘画、足球征文比赛等形式，调动全员参加的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目标，促进学生素质的全方面提升。
在我校历时两年编成的《我爱足球》校本教材中，首页有这么一段话：“孩子们，可能我们不会成为专业的足球运动员，甚至未来从事的职业也和足球不相干。不过在小学阶段的这段和足球的美好相遇，会让我们的身体愈加健康、意志愈加坚强，会让我们的人生愈加丰富！”
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怎样确保特色工作的可连续发展，是很值得关注的问题，为使特色工作长期化，我校致力于足球工作的相关制度建设。近三年来，我们不停完善了《袁集小学优异班主任评选方法》、《袁集小学星级球员评选细则》、《袁集小学最好阵容、球员、守门员评选方法》、《袁集小学班级对抗赛规程》、《“校长杯”总决赛规程》、《“校长杯”总决赛奖励方案》等规章制度。我们还在《袁集小学星级球员评选细则》中注入品德修养、文化学****的要求，消除了家长对专长学****会影响文化学****的顾虑。制度的建设让足球这一特色工作含有了强大的生命力，确保其得到又快又好的发展。
，实现大教育观。
学校将足球纳入课程，每班每七天开设2节足球课。学校要讨教师在足球课中，不但培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关的知识性教育，改变传统的“四肢发达头脑简单” 的运动员形象，让儒雅、彬彬有礼和运动技术全方面集于新时代的学生一体。同时经过常态课及多种大小赛事，帮助学生找到爱班级、爱学校、爱国家的着力点、使 “爱”的教育不说教、不空洞，引导学生形成勇于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度，实现大教育观。
室内课：组织学生观看足球纪录片，普及学生的足球知识，增加对足球基础技能的认识了解，培养学生对足球的爱好，吸引更多的学生参加到足球运动中来。
室外课：低年级以足球游戏及基础功为主，中高年级以基础功和简单的战术为主。在足球教练的指导下，孩子们认真练****运球、传球、颠球、顶球、射门等基础技能。
4. 校园足球文化节。
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