文档介绍：《年月日》教学设计
 
教学内容：
本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的《年月日》。
教学目标：
1、使学生通过参与操作多媒体课件的学习活动来认识时间单位年、月、日，在操作课件的过程中掌握年月日之间的关系，了解大月、小月的知识，运用课件中的三种方法记住每个月各有多少天。
2、在学生对多媒体课件进行操作的过程中培养学生认真观察、归纳概括的能力。
3、通过多媒体课件中的有趣的数学活动及动态评价提高学生的学习兴趣，感觉数学学习的乐趣，培养学生认真严谨的学习态度。
教学重点：获得较长时间观念，即年、月、日的认识，培养学生自主学忆
教法：根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导--探索--发展”这一教学模式，努力体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，注重知识形成过程的教学，通过启发、诱导、设置悬念，培养学生探讨知识的能力和抽象概括能力，做到精讲多练，讲练结合，步步扎实。
并利用计算机课件辅助本节课的教学。计算机课件以声音、动画、影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服务。
学法：在教师的适当引导下，让学生观察、质疑、讨论、总结、概括、实践运用等手段调动学生学习积极性和主动性。让学生有充分的时间和机会用动手操作、观察比较等方法主动获取知识，进一步培养学生的学习意识和观察分析、归纳能力，学习主动探究问题的方法。
教具准备：计算机、教学课件
教学过程：
一、创设情境，激活思维
从学生们喜闻乐见的动画人物喜羊羊导入：同学们我们居住在什么星球上？在地球上能看到哪些星体？（学生们自由回答，可能除了太阳月亮还会有其他答案）随之电脑演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情景。电脑介绍地球自转动画、月球绕地球转动动画、地球公转动画，让学生了解年月日的形成，老师：我们知道了年月日是怎样形成的，今天我们就来了解有关年月日的知识。从而揭示本节课的课题（板书：年、月、日）
【课件以配有声音的动画形象的展现了太阳、地球、月亮在宇宙中运动的情景，强化了对学生感观的刺激。对于三年级的学生，空间想象能力还不完善，仅仅通过老师描述很难想象出太阳、地球、月亮的运动情况，通过课件的展示，直观的展现了物体在空间运动的效果，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，极大的提高了学生的学习兴趣，弥补了老师对于星球在宇宙中运动的过程讲解的不足，使学生更直观的认识到年月日的形成过程，让学生们了解了更多的知识，使教学目标更完美地体现。】
二、分组探究，学习新知
1、认识年历。
我们平时用什么来记录年月日呢？（学生点击课件，出示有关资料：如日历、年历、挂历、台历等）这些都可以用来记录年月日，我们来研究研究今年的年历（引出一张2010年的年历）。
通过学生亲自动手操作课件，可以让学生真正的做到全员参与，达到更高的关注程度，为每个学生都能参加到学习过程提供了一种有效途径。
教师请学生介绍怎样看年历，老师进行小结。
请你圈出今天是几月几日？再圈出你的生日是几月几日？（学生用鼠标点击日期就