文档介绍：音乐课《每人伸出一只手》教学设计和反思
教学内容：
表演歌曲《每人伸出一只手》
教学目标：
1. 能生动地演唱歌曲，用欢快、坚定的声音唱出歌曲的意境。
2. 通过学****歌曲，使学生在游戏中感受活泼欢快的情绪。
，感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。
4. 用打击乐器为歌曲伴奏，表演歌曲。
教学重点：
1.    能生动地演唱歌曲，用欢快、坚定的声音唱出歌曲的意境。
2.    通过学****歌曲，使学生在游戏中进一步感受活泼欢的快绪。
教学难点
。
 
教具准备：
多媒体课件（资料图片、背景音乐、教材歌曲及伴奏）， 风琴等。 
教学过程：
一、师生问好，激趣
1、师：孩子们，你们好！真高兴能和大家相聚在音乐殿堂。今天就让我们一同来走进“爱”的世界。（出示课题：爱和平）
2、师：这个世界充满了欢乐，但是，也有很多忧伤和痛苦的事情发生，比如，日本的地震和海啸，还有我国2008年的那场大雪灾……孩子们，你们还知道发生过哪些灾难吗？（生答：汶川大地震，）下面就让我们共同来回忆一下吧。（出示相关画面）
3、师：这些灾难的发生都是我们所不能预料到的，接下来让我们再来观看几幅画面，想一想经受了这些不幸的人们，他们为什么并没有因此而失去希望呢？（出示相关画面）
4、学生回答。
师：孩子们说得真好！曾经有一首歌里面这样唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”孩子们，你们愿意伸出你们的友爱之手，让我们的世界变得更加和平，更加美好吗？
学生回答。
5、揭题
师：是呀，如果每个人都能伸出一只手来帮助有困难的人，那么这个世界将会变的更美丽，更团结，更和平。今天，就让我们一同用歌声来表达我们共同的心愿，一起来学****一首新歌《每人伸出一只手》。（出示课题——《每人伸出一只手》）
二、学****歌曲
1、初听歌曲，听歌曲情绪和内容。
师：让我们仔细听，歌曲中唱到了哪几种肤色的小朋友？（1听歌曲）
你们知道他们分别来自哪几个洲吗？（出示课件）
引导生理解各种颜色的手代表不同国家的小朋友。
师总结：是啊，老师希望更多国家的小朋友都团结起来，推着地球朝前走。
2、复听歌曲
师：让我们再来听一遍，这一遍请大家一边听一边想一想这首歌曲可以分为几个部分？（2听歌曲）
生答可以分为两个部分。
（1）    游戏：找不同
师：在学唱这首歌曲之前，老师先来和大家做一个小游戏，游戏的名字叫做“找不同”，请大家找一找这两条节奏有什么不同啊？（出示课件——节奏）
（2）读节奏
X X X | X - | X X | X - ||
X | X - | | X - ||
（3）按节奏读第一部分歌词（出示课件——歌谱1）
（4）用“lu”跟琴哼唱第一部分旋律
（5）跟琴演唱第一部分歌词:强调中速，坚决地情绪
（1）    复听全曲（3听歌曲）
师：孩子们，让我们再来听一遍这首歌，一起来感受小朋友们的友爱之情。听完过后要告诉老师第二部分的演唱顺序是怎么样的？
（2）    朗读第二部分歌词
师：孩子们，你们听清楚了吗？第二部分的演唱顺序是