文档介绍：宇宙的未来一、文学常识史蒂芬·霍金,是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金 1942 年出生于英国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学****数学、物理学和宇宙学。 1963 年,霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩, 导致瘫痪;说话会越来越困难,直至完全丧失语言能力;患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过, 患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后,霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金在 1988 年出版的宇宙学著作《时间简史》,是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已 30 多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究,仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡逊数学讲座教授,这也是牛顿曾担任过的职位。二、背景材料“宇宙的未来”是一个非常大的话题,而且又是一个十分陌生而又新鲜的话题。作者在文中介绍了一些平常人不了解的天文学上的知识及物理学上的知识,如黑洞、暗物质、宇宙暴涨理论等等。虽然本文仅仅是演讲中节选的一部分,但是已经清楚地而且论据充足地表明了作者的观点, 并且使人清楚地看到宇宙的未来究竟会是什么样子。 理清文章思路,概括文章观点 “宇宙的未来”,开头却先讲了许多历史故事,这起到了什么作用?你认为这是跑题了还是与话题有关联? 解读探究:提到文章开头的作用,应多从结构和内容两方面考虑。结构上引起下文,制造悬念,引起兴趣;内容上点明主旨,奠定情感基调。答案: 如同中国古代说书人先讲一段别的故事以引起正题一样,这篇演讲先从古代的先知和女巫谈起,以引起听众的兴趣,起到了引出话题的作用。作者敢于讽刺那些古代预言家, 正是代表科学界表明了一种自信,因为科学家的预言是建立在科学研究基础上的,是可以用科学原理加以说明的。所以说, “讲史”是为了“衬今”,不是跑题,而是与话题相关。科普创作的技巧以生动的故事开头;以发人深思的提问开头;开门见山,起首点题开头;描述性开头; 议论性开头等。如: “艾滋病究竟离我们有多远? ……”就是以提问的方式开头。而茅以升《没有不能造的桥》中,就是开门见山点题的: “路是人走出来的,有了路,就要桥, 哪里有人,哪里就有路,同时,哪里也就可能有桥。人是需要桥的,同时人也能造桥。只要有能修的路,就没有不能造的桥。……”再看秦牧《海滩拾贝》,一开篇就用描述性文字把我们带到了景***人的大海边: “在艺术摄影中,常常看到这样的画面:无边无际的海滩上,一个人俯身在拾些什么;天上漂浮着云彩,远处激溅着浪花……”开头科普作品的结尾也像文学创作一样要令人回味无穷,并与文章的开头相照应。其方式有总结性的结尾、启发性的含蓄结尾、鼓动型结尾、首尾照应型结尾等,无论哪一种结尾方式,都要求文字简洁。如“由此推算地球上的人口极限是 80 亿,如超过 80 亿,吃饭就成了严重问题。所以,打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了”就是总结性结尾。有一篇题名为“健康长寿之路”的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延寿的措施及其作用机制后,坚定地相信:“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究,就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径,使更多的人达到健康长寿……”这种有鼓动意味的结尾,能够感染读者的情绪,激发读者为科学献身。结尾科普作品的命题方式有直叙式,如“青少年吸烟危害大”;疑问式,如“小儿缺钙会影响智力吗? ”;警句式,如“气候纵横谈——宇宙、日、月”;故事式,如“从《血疑》谈到白血病”;比喻式,如“植物的‘医生’——啄木鸟”;此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。命题 2. 霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点? 解读探究:此题旨在引导学生提炼文中主要观点,理清文章思路。首先要读懂文本,了解文章的基本内容,找出能回答问题的关键段落并进行适当整合。答案: ①宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关,如果平均密度小于某个临界值,它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值,宇宙就会坍缩,时间本身就会终结。②在螺旋星系和星系团中应该存在某种看不见的暗物质,它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住,不至于使这些星系或星系团飞散开去。③如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年后,太阳将耗尽它的核燃料,变成一颗白矮星。在大约一百亿年后,具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星,具有更大质量的恒星会变成黑洞。④黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞,只要有足够长的时间,巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。⑤在星系或星系团之外,应该存在有足够的暗物质,这些暗物质能使密度达到临界值,从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。