文档介绍：小学德育教育案例
小学生德育教育案例
--------浓浓师生情
葛石镇北庄完小孙克志
在素质教育深入开展的今天，怎样实施有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，尤其是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，全部对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的分辨能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，假如不以正确引导和教育，会让孩子们走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。
案例一 自我沟通是处理矛盾的良方。
小学生之间的矛盾无处不有，假如不妥善处理，再掺杂上家长的原因，问题就会复杂化。
我们班的学生赵志荣和许启鸿是同桌，常常为了小事发生矛盾，双方家长也常常为了孩子的事来找我，数次要求两个人不要在同桌学****甚至在放学的路上，两家长也经常斗嘴，不仅影响了孩子的成长，在其它的学生家长中也全部产生了不良的影响。
[做法]：我首先做好双方家长工作，不让家长参加孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解
决，不但养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问她们愿不愿做团结同学的好学生。想和谁做同桌。两位同学全部认可自己的不对，并确保以后不论是同桌不一样桌全部不再闹矛盾，我依据她俩的意见进行了合适的调整，现在她俩成为很要好的同学，和其它同学的关系也处理得很好。
案例二弱势群体的孩子的更需要关爱。
爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，尤其是单亲或无亲的留守儿童和有残疾的学生，更对她们应该付诸爱心。
我们班有个叫宁逍驰的孩子，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学****差，打架、骂人、违纪现象时常发生。常常拿他人的学****用具。
[做法]：我首先用自己的爱心，关心这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起父爱的期望，感受到被人关心的温暖。同时我让她当了小组长，用严格的职责约束她，并针对她拿他人东西的这种行为作了严厉的批评。我问她，你喜爱拿他人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉她，监狱中那些坏人，全部是从拿他人东西小事开始的，你再这么做，老师就不喜爱你啦！30天来，宁逍驰逐步转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。
还有一个智障的女孩和一个患婴儿瘫的男孩，生活全部难以治理，我发觉后在班里对全班同学强调，平时一定要保护好这两个同学，并派了四个同学负责课下护送这两个残疾学生去厕所，上下楼梯全部有班里的同课时时刻刻保护着。确保这两位残疾学生在校内的安全。两位学生的家长知道后很是感动，数次到我的办公室表示感谢。
案例三，孩子的意识需要正确的引导
现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向全部影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，假如不加强引导，全部将会直接影响孩子的一生。
我班学生张得彪自认为家庭比较富裕，在学生中摆谱，常常去商店买零嘴吃，还买部分小玩意带到学校里来玩耍，学****一点也不专心，把精力全部用到吃零嘴和玩小玩意上了，而且拉帮接派，拉拢学生和她一起玩。针对这种孩子，我和她谈心，问她最喜爱什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉她，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是她们本身含有做好人好事的品质，含有团结同学的好品质。靠拉拢他人，靠花钱收买人心，是不会长久的。逐步的相处中，我立即引导她热爱劳动、热爱学****的心理，利用小红花激励她多关心她人，替同学着想并数次奖励，，她很快转变为一名遵守纪律，学****较优异的学生。
十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的养成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。
2021年5月
班主任德育工作论文
上茆小学 黎
本学期我担任五年级班主任工作。有些人说：“班主任是班级灵魂的设计师”我以为这句话很有道理，班风的好和坏，班干部的培养等和班主任的工作有很亲密的关系。
那么怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必需含有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为主要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节省、尊师爱生的良好****惯，做一个老实、勇敢的孩子。要激励学生学好知识，立志成才。我做