文档介绍：幼稚园老师读书笔记
怎样做一名好的幼儿老师读书笔记
今天中午在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿老师》文章，让自己又学****了部分知识，从古至今，老师一直是大家所尊崇的事业，古语云：国将兴，必贵师而重傅。今天又把老师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最高尚的是职业。老师要怀着高尚的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不但能使孩子取得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。甘愿为人梯，,在经济高速发展和社会文明日益进步的二十一世纪,幼儿老师的人格魅力是一个强有力的教育原因,在教育过程中含有不可替换的作用。
作为一名幼儿老师应具有对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不停补充自己的知识贮备量。这就说明我们老师应该具有求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不停充实自己，提升自己，在学以致用。幼儿老师还应含有以身作则，为人师表的高尚品质，凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。如要求孩子懂礼貌，老师的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。正说明这个道理，每一位幼儿老师全部应从本身做起，真正为幼儿树立一个模范的楷模，推进孩子全方面发展。
幼儿老师还应含有顽强的毅力和坚强的意志，应该不折不扣的完成园内部署的各项任务，在困难面前能够百折不挠，知难而进，老师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导她们，不能动粗，和欺侮她们，这不但会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，老师的劳动是十分艰苦、复杂的，老师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一个愉快的感情体验，提升主动性，并所以发明一个友好融洽的师生关系。只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。
还有老师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里全部幼儿关心，不过在日常的教学中，我还是比较喜爱那些听话乖的儿童，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在以后工作中应该要注意。
篇一：
《玫瑰和教育》统计的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，统计了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名教授对教育显现的种种反思，活生生的统计她对教育的无奈和迷惑，统计了她对教育教学的主动的态度。这全部让我们以为她是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰和教育》，我感受到的不但仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思索、独家发觉和独特表示等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思索-实践”是这个时代的老师应该静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的老师的必由之路，作为学生要读书，作为老师更要读书，我了解学生读书贵在培养爱好，因此只要是健康的主动向上的即可。老师多读专业书籍当然是应该的，但更应该多读部分名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少能够丰富我们的知识，培养我们的兴趣。从窦老师的这本书中我了解，老师应该是要培养读书的****惯的。
从《玫瑰和教育》中我体会到读书的主要，作为老师更应做好“读书-思索-实践”。窦老师是一名语文老师，书中写的全部是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出很多标准和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从部分我们经常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
读了《玫瑰和教育》后，我想最少有一点是能够肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：
“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现本身的无限。”
“读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”
“读书虽不能改变人生的物象，但能够改变人生的气象。”
“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。” “读书是最高级的营养品、最名牌的抗衰老剂??一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”
读书让我们有专业的知识，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这么的实践我想一定是含有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应该含有一定的个性，教学活动应该有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所取得的那些老师们表彰、激励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便