文档介绍：学校发展三年规划
学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。学校在认真分析校情的基础上,坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则,寻找学校发展变革的突破口,使学校的办学目标更具针对性,使近期目标与远期发展规划定位更准确,措施更具体,操作与评估更方便,特制订《西李坡小学２017—２0２0年发展规划》.
第一部分 学校发展情况分析
（一）学校发展的优势分析
1、学校的基本情况
西李坡小学辖区布局现状为：西李坡村、东李坡村、新水碾全校303余名学生，共有９个教学班，17名教师。占地面积6350平方米，建筑面积3650平方米。
2、较好的发展历史
学校始建于19３7年,有８0余的历史,在几任校长与全体教职工的努力下,学校面貌焕然一新，学校的各方面工作蒸蒸日上,居于全区前列.
3、校舍改造恰逢机遇
在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下,通过各级政府及教育局的努力下,综合楼建设已完成,附属工程也完工并投入使用,学校环境及硬件设施大为改善。
４、学校管理渐趋规范。
学校加强了依法治校和民主治校,拥有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气,有一定的理论素养及管理能力。
5、德育工作特色鲜明。
学校的德育工作成效显著，以习惯养成和读书活动为主要抓手，落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念;以“校园文化”和“班级文化"创建活动为内容,形成了“自主参与,自主管理”,由“他律”到“自律”的德育工作模式。
6、校园文化主题突出.
学校以校园文化建设促进学校内涵发展，着力构建和谐校园，初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化"。优质的精神文化,凝聚了师生的精神力量，形成了凝心聚力、求实创新的学校精神。
(二）学校发展的劣势分析
１、师资队伍老化，专业教师有所补充.
目前,我校教师中40岁以下中青年教师比例很小,40岁以上的教师比例达80％左右,年轻教师补充了几个,专业教师以比较完整，教育教学质量有所提高
２、硬件条件不达标。
相关的配套设施不够完善,教学仪器设备缺乏，体育场地、体育器材等均不能达标。
（三）学校发展的机会分析
国家对基础教育，特别是农村教育加大投入为学校发展注入活力。
《国家教育中长期发展规划纲要》的出台,以及“改薄"、“义教均衡"、“国检”、“创强”等一系列利好政策对农村教育的发展是个很好的机遇,在这样的一个大背景下,学校的各种器材将会得到补充.
（四)学校发展的挑战分析
１、优质生源外流。
由于敬业中学的出现，把相对优质的学生强行夺走,使留下来的生源数量与质量不断下降.
2、教师学习意识不强,敬业精神还不够.
农村教师的福利待遇低，外出学习的机会少，教师参加校本培训热情和动力内驱力不强,科学有效的教师评价新机制尚未真正形成,工作生活压力大，职业倦怠严重。
第二部分 学校发展战略定位
(一)办学理念:习惯奠基,读书启智。致力于培养学生良好习惯,奠定学生幸福人生。
(二）校风、校训
校训:修德  启智  益美  创新
修德是一生的课题；启智要举一反三；益美要心向真善；创新是勇于实践.“修德、启智、益美、创新”应成为每个汤小人的人生箴言。
校风:师正  学优  长智  健体
师正即为人师表，以身立教;学优即品学兼优、全面和谐;长智即勤奋刻苦、自主自强；健体即生动活动，身心健康。
教风：诚挚  严谨  求索  进取
诚挚即真诚为师、真诚为学,以诚育诚、热爱学生;严谨即治学严谨、实事求是、一丝不苟、因材施教；求索即不断探索、勇于改革、积极实践、彰显特色；进取即自强不息、锐意进取、锲而不舍、精益求精。
学风:勤奋好学  守纪向上
勤奋好学即刻苦钻研、博览群书、乐读精思、不耻下问;守纪向上即文明谦逊、遵纪守法、团结合作,积极向上.
第三部分 学校发展目标
（一)办学目标：让每一个学生感受成长的快乐；让每一位老师享受成功的幸福.
（二）育人目标
初步培养学生良好的生活习惯,学习习惯，“养成教育"，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。
(三）近期目标
完善校舍改造与硬件建设,调动广大教师的工作积极性，培养终身学习与教学研究的意识,形成和谐向上的工作氛围。
(四)中远期目标
办学条件与教育质量均达到高标准，形成鲜明的办学特色，成为社会认可、人民满意、教师幸福、学生快乐一流学校.
第四部分 学校发展项目
(一)重点发展项目
１、校舍改造与设备更新。
责任部门:后勤
指导思想：依法依规，开源节流，质量第一,安全至上。
工作目标：进一步改善办学条件，加大校舍改造力度。
主要措施：多方争取专项资金，节约使用公