文档介绍：中班数学教案：小狗糖果店
目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。
会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参与游戏活动。
准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。
过程：
一、激趣引题：
1、展示大润发商场的购物宣传单。
老师：儿童，你们看看大润发商场有哪些商品？
老师：你想买点商品回家吗？你想买什么？
老师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱）
二、认识硬币：
1、老师：看，今天老师带来了钱：展示1元、5角、1角硬币。
老师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不一样？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不一样之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）
老师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币
2、儿童们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看------
3、老师展示小说《小狗糖果店》
画面1：买巧克力豆。
出现三种硬币，老师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币？
画面2：买牛奶糖
出现三种硬币，老师：哪个是5角钱的硬币？
画面3：买棒棒糖
出现三种硬币，老师：哪个是1元钱的硬币？
画面4：买巧克力糖
出现三种硬币，老师：怎么办呀？谁来帮助小猴？
三、进行简单的数钱活动：
1、老师：刚才，小说里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？
关键：引导幼儿进行简单相加。
2、啊，讲了小说陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃！
老师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替换硬币的圆点进行粘贴。老师：儿童看看这八宝粥需要多少钱？
幼儿：需要1元2角钱。
老师：我要付哪些硬币呢？老师这里有部分替代硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。）除了老师这种措施，还能够用其它方法进行